《教育电视系统实验指导手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育电视系统实验指导手册.docx（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教育电视系统实验指导手册指导教师：龙 英 艳班级：教技 2013 级学号：1303014010姓名：王鹏程实验一摄像系统基本操作（ 1）一、实验仪器设备：松下NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机二、实验学时： 2 学时三、实验地点：影视制作实验室四、实验目的1、 熟悉 NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机及附件的基本性能2、 了解 NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机的功能特点3、 熟悉 NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机的操作面板及基本摄录功能按键
2、的分布情况4、 熟悉 NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机的附件5、 掌握 NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机的基本调整6、 掌握白平衡调整的基本操作方法7、 掌握黑平衡调整的基本操作方法8、 掌握变焦距镜头的调整和操作方法五、实验内容及步骤（一）认识松下NV-MD9000EN、NV-MD10000及 SONY198P摄像机1功能特点2NV-MD9000EN 、NV-MD10000 及 SONY198P 摄像机规格3熟悉 NV-MD9000EN 、NV-MD10000 及 SONY198P 摄像机的操作面板及基本功能按键
3、（共 58 个功能按键）（二） NV-MD9000EN、 NV-MD10000及 SONY198P摄像机的基本调整1摄像机操作步骤 （从接通电源到可以进行正常拍摄，以及拍摄完毕后的关机操作）开机步骤：1)将电池按正确的方向插入电池仓，或用DC输入导线为摄像机供电；2) 将摄像机【 OFF/ON】开关设置为【 ON】，接通摄像机电源，此时电源指示灯亮；3)滑动【 EJECT】杆，打开盒盖，将磁带按正确方向插入磁带仓，关闭盒盖，并按下【PUSHLOCK】按钮，锁定盒盖；4)根据所需拍摄角度，调整取景器或LCD监视器；5) 打开镜头盖，接通摄像机光路；6) 调整摄像机光圈、 聚焦、黑白平衡等； 一般
4、情况下将【 AUTO/MANUAL/PROG.AE】开关设置为【 AUTO】,摄像机即可自动完成这些调整操作；7) 开始拍摄：按下摄像机的【拍摄开始/ 停止】按钮，【 CAMERA】指示灯亮，即表示录制开始，此时在取景器或监视器的屏幕上会显示【REC】；8)停止或暂停拍摄：再次按下摄像机的【拍摄开始/ 停止】按钮，就可停止或暂停拍摄；9)结束拍摄时，滑动将滑动【 EJECT】杆，打开磁带仓，取出磁带，并关闭磁带仓；将【OFF/ON】开关设置为【 OFF】，关闭摄像机电源；盖上镜头盖，关闭摄像机光路；10) 按电池弹出按钮【 PUSH】，取出摄像机电池；或者拔下DC输入导线以断电；11) 将摄像
5、机放入机箱。2摄像机黑 / 白平衡调整的基本步骤1) 选择与现场拍摄光源相符的滤色片；2) 在现场拍摄光源下，将摄像机对准某一标准白卡或白色物体；3)按下自动白平衡按钮，取景器或LCD监视器上会出现正在调整白平衡的指示，数秒钟后， 白平衡调整好，寻像器上会出现相应的信息。4) 黑平衡调整：盖上镜头盖，按下自动黑平衡按钮数秒钟后，黑平衡就调整好了，屏幕上也会出现相应的指示。3变焦距镜头的操作方法1) 变焦的目的：是为了实现画面的推拉或景物的变换。2) 需要变焦时，可使用摄像机的变焦杆【W/T】进行相应的操作。六、实验报告主要功能按钮名称及作用摄像机的基本操作步骤一）认识松下NV-MD9000EN
6、摄像机1、功能特点1) 肩扛式，数码 DV 格式记录； 1/4 英寸 CCD， 80 万像素； 2) 15 倍光学变焦， 750倍数码变焦；3)增益控制： 0dB至 18dB 共 7 级可调；快门速度：从1/50s 到 1/8000s 可分 14 级调整 ; 4) 彩色取景器，2.5 英寸液晶屏幕（ 11.2 万像素）5)双摄像键，双变焦键：在手柄上多有一个摄像控制键和变焦键（W/T 控制），方便手持时候拍摄；6)带有 DV 接口，有 DV 输入 /输出功能：可以通过 1394 卡采集摄像机拍摄的信号，也可以把编辑好的信号回录到摄像机上；7) 带有 AV ， S 端子输入 /输出功能：可以输出
7、音视频信号到电视机机或录像机，也可以录模拟信号，把模拟信号转换为数码信号，也可以通过MD9000 把模拟信号转换为数码DV 信号，直接用1394 卡采集；8) 使用锂离子电池，随机附带充 D14S 电池，电量 1400MAH ，实际使用时间 1 小时多；随机附带有充电器，可以直接给电池充电，也可以给摄像机供电；9) 随机有内置麦克风， 还附带有 VMS2 高级麦克风： 该麦克风有立体声和单声道选择开关，有分声排除功能，方便风大的时候拍摄；装在机器上面，更显高级专业：1、摄像机操作步骤（从接通电源到可以进行正常拍摄，以及拍摄完毕后的关机操作）开机步骤：1) 将电池按正确的方向插入电池仓，或用DC
8、 输入导线为摄像机供电；2) 将摄像机【 OFF/ON 】开关设置为【 ON 】，接通摄像机电源，此时电源指示灯亮；3) 滑动【 EJECT】杆，打开盒盖，将磁带按正确方向插入磁带仓，关闭盒盖，并按下【 PUSH LOCK 】按钮，锁定盒盖；白平衡调整步骤实验总结及反思4) 根据所需拍摄角度， 调整取景器或 LCD 监视器； 5) 打开镜头盖， 接通摄像机光路；6) 调整摄像机光圈、 聚焦、黑白平衡等； 一般情况下将 【AUTO/MANUAL/PROG .AE 】开关设置为【 AUTO 】 ,摄像机即可自动完成这些调整操作；7) 开始拍摄：按下摄像机的【拍摄开始/ 停止】按钮，【 CAMERA
9、 】指示灯亮，即表示录制开始，此时在取景器或监视器的屏幕上会显示【REC】；8) 停止或暂停拍摄： 再次按下摄像机的 【拍摄开始 /停止】按钮，就可停止或暂停拍摄；9) 结束拍摄时，滑动将滑动【 EJECT】杆，打开磁带仓，取出磁带，并关闭磁带仓；将【 OFF/ON 】开关设置为【 OFF 】，关闭摄像机电源；盖上镜头盖，关闭摄像机光路；10) 按电池弹出按钮【 PUSH】，取出摄像机电池；或者拔下 DC 输入导线以断电； 11) 将摄像机放入机箱。1) 选择与现场拍摄光源相符的滤色片；2) 在现场拍摄光源下，将摄像机对准某一标准白卡或白色物体；3) 按下自动白平衡按钮，取景器或 LCD 监视
10、器上会出现正在调整白平衡的指示，数秒钟后，白平衡调整好，寻像器上会出现相应的信息。通过这次实验我基本熟悉了摄像机的功能按钮和基本的一些使用方法。指导教师评阅成绩该生实验过程（认真较为认真不认真），实验报告（详实较为详实不详实），总结反思（深刻较为深刻不深刻），成绩为分。指导教师：龙英艳2015年月日实验二摄像系统基本操作（ 2）一、实验仪器设备：松下 NV-MD9000EN、NV-MD10000及 SONY198P摄像机二、实验学时： 2 学时三、实验地点： 影视制作实验室四、实验目的熟练掌握摄像机的4 个操作要领平、稳、匀、准。五、实验内容及步骤摄像机的 4 个基本操作要领为了更好地利用摄像
11、机拍摄出质量优良的画面，摄像人员必须掌握摄像的基本操作要领。1平a) “平”的含义：是指画面中的地平线一定要平，不能倾斜。b) 在绝大多数的摄像画面中，不是有水平线条就是有垂直线条，如果画面中的这些线条不是歪就是斜，便会给观众造成某种错觉。这是摄像中的一大忌讳。c) 如果是肩扛摄像机操作，应当利用画面中景物的垂直线，站立的人物或水平线条作为参考，校正寻像器边框与这些线条相平等，大体就可以做到“平”的要求。d) 如果是使用三脚架拍摄，确保画面地平线的关键是摆平三脚架。2稳拍摄的画面要保持稳定， 消除任何不必要的晃动。 如果画面不稳定，就会给人以不安全的感觉，易造成视觉疲劳。 画面的稳定是对摄像人
12、员的基本要求。 操作时一般多为两种方式：支架式和手持式。容1) 支架式： 即摄像机固定到摄像机三脚架云台上，摄像师握住摇把和调焦杆，用眼睛贴近寻像器取景构图，以此来进行拍摄的方式。e) 调节三脚架的高低，以及水平。对运动镜头拍摄时，应预先将云台的锁扣拧松，使摄像机能上下左右摇动。f) 演播室内使用时通常用摄像机遥控器，遥控器的左把手上有聚焦杆，右把手上有变焦杆，分别由左右手控制。利用三脚架拍摄的最大好处就是能获得稳定的画面，尤其在使用长焦镜头的情况下，也能得到稳定的画面。因此在电视节目制作中要尽量作用三脚架。2) 手持式：a) 肩扛的姿势： 又可分为站姿和跪姿站姿： 肩扛摄像机正对被摄物，两脚
13、自然分开，重心在两脚中间。右肩扛着摄像机，右手把在扶手上，并操作电动变焦以及录像机的启停。左手放在聚焦环上进行焦点调节，并作为支撑点；右眼贴近寻像器，观察图像构图。录制时，如果镜头不长，最好屏住气，直到录完一个镜头。尤其在长焦状态时，轻微的呼吸会使画面产生较大晃动。在摇摄时，要事先选好起幅、落幅，并调整好双脚的位置，避免最后失去平衡。在移动拍摄时，步幅要均匀，最好用广角镜头。跪姿： 单腿或双腿跪立拍摄。摄像机放在肩上，左、右手分工同站姿。通常用于低角度拍摄的场合，如武术表演、体操表演等。b) 怀抱姿势： 将摄像机用右手抱在胸前，左手穿过镜头下方去握住调焦杆，进行拍摄。这种姿式能使机位更低，用于
14、表现高大或深远的场合。各种手持的姿式，其特点是灵活机动，特别适合于拍摄一些新闻节目，或其他来不及摆布的专题节目。缺点就是画面的稳定性差，为此手持时可采取以下几种措施：可借助物体作支撑物。掌握好呼吸。多用广角镜头，少用长焦镜头。3匀1) “匀”的含义：在拍摄运动镜头（推、拉、摇、移、升、降）的时候，镜头运动的速度要均匀；除非要表现特殊内容。2) 在拍摄过程，镜头运动的速度不要时快时慢，断断续续。3) 起幅、落幅时的加速和减速也应缓慢、均匀。开始动时，应是缓慢起动，为匀加速运动，到一定速度时保持匀速，至落幅时，要慢慢减速，为匀减速。起幅和落幅：指镜头在开始运动前和运动过程完成后所保留的若干秒静止画
15、面。起幅和落幅的作用是： 既在画面视觉形态上保持了静态到动态的过渡，又为后期的编辑创作留下余地。4) 推拉时控制好变焦杆，变焦过程中速度均匀。5) 摇摄时要控制好，使把手（或机身）的转动速度均匀。6) 移、跟时，控制好移动工具作匀速运动。4准“准”包含三层意思：构图准、聚焦、色彩还原要准。1) 取景构图准： 这是对准的要求最重要的一个方面， 因为聚焦、 光圈、白平衡调整都是硬件的标准，而构图则不同，自动化程度再高也无法代替摄像人员的取景。构图的准又包含很多内容，如：主体、陪体、前景、后景的布局安排。形状、线条、色彩、质感、立体感等构图要素的表现（构图要素）。正、侧、斜、背；平、仰、俯、顶拍摄角
16、度高度的选择（机位的选择）。远、全、中、近、特写各种景别的运用推、拉、摇、移、跟运动镜头的拍摄，及起幅落幅的确定（运动技巧的运用）。这些都要做到准确、完美。构图的“准”能使得画面更好地表现内容，更富有艺术感染力。2) 聚焦要准： 拍摄的画面中主体应是清晰的。对于主体运动（水平方向）或距离远近的变化（垂直方向），有时需要跟焦点，即随主体的移动变化而变焦，以保持清晰。聚焦时要赶前不赶后。对主、陪体变化的情况，要做好记号，或试验后再拍，做到一次到位，聚焦清晰。对有一定景深要求的画面，可采用小光圈、短焦距或远距离拍摄。在拍摄变焦的推镜头时，也应先在长焦时调好聚焦，再回到广角，从广角开始推，这样图像才能
17、整个过程都保持清晰。3) 色彩还原准曝光要准：由于电视摄像系统有一个有限的亮度范围20：1，在这个范围之内它们能够接受光线，并且能按光线的相对比例再现出来。在实际拍摄时， 景物的亮度范围超过摄像机可容纳的亮度范围时， 就得作出决定， 究竟是损失一些阴暗部分的层次呢？还是损失一些光亮部分的层次，还是取折衷值？总之通过选取适当的光圈和控制被摄景物的亮度范围，使得拍摄的图像符合要求。色彩还原要准：影响色彩还原的原因，主要有两个方面：一是景物受到不同色温光线的照射，二是摄像机的白平衡调整及滤色片面的选择。对于前者在摄像时就要靠合理用光，控制色温不用不同色温的光线照明，对后者在拍摄前根据光线条件选择合适
18、的滤色片进行黑白平衡调整,当然如果是有意使画面偏色则另当别论。5另外在拍摄中需注意的问题1）避免“拉风箱”“刷墙”式的摄像机运动。“拉风箱”就是反复使用推拉镜头。“刷墙”是指摇摄时从左到右，从右到左反复摇拍。这些也是初学者易犯的错误，这样拍出的画面给人的感觉是毫无目的，也是不成熟的表现。2）多录“5 秒钟”：在起幅之前，落幅之后，应留有5-10 秒钟的静止画面。在连续记录中的镜头，如果不停录像机，可不必留5-10 秒钟，留足镜头用的时间就可以。对于运动镜头，起幅多留5秒钟还有两个好处：一是便于进行“动与动”“静与静”编辑；二是能选出静止镜头。六、实验报告摄像要领掌握情况总结平a) “平”的含义
19、：是指画面中的地平线一定要平，不能倾斜。b) 在绝大多数的摄像画面中，不是有水平线条就是有垂直线条，如果画面中的这些线条不是歪就是斜，便会给观众造成某种错觉。这是摄像中的一大忌讳。c) 如果是肩扛摄像机操作，应当利用画面中景物的垂直线，站立的人物或水平线条作为参考，校正寻像器边框与这些线条相平等，大体就可以做到“平”的要求。d) 如果是使用三脚架拍摄，确保画面地平线的关键是摆平三脚架。2、稳拍摄的画面要保持稳定，消除任何不必要的晃动。如果画面不稳定，就会给人以不安全的感觉， 容易造成视觉疲劳。画面的稳定是对摄像人员的基本要求。操作时一般多为两种方式：支架式和手持式。 1) 支架式：即摄像机固定
20、到摄像机三脚架云台上，摄像师握住摇把和调焦杆，用眼睛贴近寻像器取景构图，以此来进行拍摄的方式。e) 调节三脚架的高低，以及水平。对运动镜头拍摄时，应预先将云台的锁扣拧松，使摄像机能上下左右摇动。f) 演播室内使用时通常用摄像机遥控器，遥控器的左把手上有聚焦杆，右把手上有变焦杆，分别由左右手控制。利用三脚架拍摄的最大好处就是能获得稳定的画面，尤其在使用长焦镜头的情况下，也能得到稳定的画面。因此在电视节目制作中要尽量作用三脚架。远、全、中、近、特写各种景别的运用准推、拉、摇、移、跟运动镜头的拍摄，及起幅落幅的确定（运动技巧的运用） 。 这些都要做到准确、完美。构图的“准”能使得画面更好地表现内容，
21、更富有艺术感染力。2) 聚焦要准：拍摄的画面中主体应是清晰的。对于主体运动（水平方向）或距离远近的变化（垂直方向），有时需要跟焦点，即随主体的移动变化而变焦，以保持清晰。聚焦时要赶前不赶后。对主、陪体变化的情况，要做好记号，或试验后再拍，做到一次到位，聚焦清晰。 对有一定景深要求的画面，可采用小光圈、短焦距或远距离拍摄。在拍摄变焦的推镜头时，也应先在长焦时调好聚焦，再回到广角，从广角开始推，这样图像才能整个过程都保持清晰。3) 色彩还原准曝光要准：由于电视摄像系统有一个有限的亮度范围20：1，在这个范围之内它们能够接受光线，并且能按光线的相对比例再现出来。在实际拍摄时，景物的亮度范围超过摄像机
22、可容纳的亮度范围时，就得作出决定，究竟是损失一些阴暗部分的层次呢？还是损失一些光亮部分的层次，还是取折衷值？总之通过选取适当的光圈和控制被摄景物的亮度范围，使得拍摄的图像符合要求。色彩还原要准：影响色彩还原的原因，主要有两个方面：一是景物受到不同色温光线的照射，二是摄像机的白平衡调整及滤色片面的选择。对于前者在摄像时就要靠合理用光，控制色温不用不同色温的光线照明，对后者在拍摄前根据光线条件选择合适的滤色片进行黑白平衡调整 ,当然如果是有意使画面偏色则另当别论指导教师评阅成绩该生实验过程 （认真较为认真不认真），实验报告（详实较为详实不详实），总结反思（深刻较为深刻不深刻），成绩为分。指导教师：
23、龙英艳2015年月日实验三摄像系统基本操作（ 3）一、实验仪器设备：松下 NV-MD9000EN、NV-MD10000及 SONY198P摄像机二、实验学时： 2 学时三、实验地点： 影视制作实验室四、实验目的了解几种常见的运动镜头，并掌握其拍摄方法；五、实验内容及步骤几种常见的运动镜头的含义及其拍摄方法1推镜头1) 含义：沿摄像机光轴方向向前移动接近被摄对象的拍摄，画面所包容的范围越来越小。2) 分类：改变拍摄点的推镜头和不改变拍摄点的推镜头。3) 拍摄方法：(a)改变拍摄点的推镜头：装在移动车上向前接近被摄对象进行拍摄；(b) 不改变拍摄点的推镜头：操纵摄像机上的变焦杆(W-T) ，变化方
24、向为：由W 向 T 变化。2拉镜头1) 含义：沿摄像机光轴方向向后移动远离被摄对象的一种拍摄，画面所包容的范围越来越大。2) 分类：改变拍摄点的拉镜头和不改变拍摄点的拉镜头。3) 拍摄方法：(a)改变拍摄点的推镜头：装在移动车上向后远离被摄对象进行拍摄；(b) 不改变拍摄点：操纵摄像机上的变焦杆(W-T) ，变化方向为：由T 向 W 变化。3摇镜头1) 含义：摄像机的机位不作位移运动，而是利用三角架云台的空间可变功能，使摄像机的机身作上下、左右、旋转等各种运动，以改变拍摄的方向和范围，求得不同的画面效果。2) 拍摄方法： 摄像机机位点不动， 而是以机位为轴心进行机身的运动。 当肩抗式或手持式拍
25、摄时，拍摄者所处位置即为机位点。4移镜头1) 含义：即摄像机机位的位移拍摄， 也就是摄像机在空间范围内， 按一定运动轨迹进行运动拍摄。2) 拍摄方法：一般要借助一定的摄像辅助器材（移动车、移动轨）或者是与场景中相关的交通工具（飞机、汽车、火车、船等） 。3) 分类a) 按移动方向分：横移、斜移、纵深移b) 按移动变化方式关系分：推移、移推、拉移、移拉、跟移、摇移、移摇、5升、降镜头1) 摄像机离开地面，在空间作上、下位置移动的拍摄。2) 拍摄方法：借助摄像辅助器材（升降机）进行拍摄。六、实验报告运动镜头拍摄要领掌握情况总结推镜头1) 含义：沿摄像机光轴方向向前移动接近被摄对象的拍摄，画面所包容
26、的范围越来越小。2) 分类：改变拍摄点的推镜头和不改变拍摄点的推镜头。3) 拍摄方法：(a)改变拍摄点的推镜头：装在移动车上向前接近被摄对象进行拍摄；(b)不改变拍摄点的推镜头：操纵摄像机上的变焦杆(W-T) ，变化方向为：由W 向 T 变化。2、拉镜头1) 含义：沿摄像机光轴方向向后移动远离被摄对象的一种拍摄，画面所包容的范围越来越大。2) 分类：改变拍摄点的拉镜头和不改变拍摄点的拉镜头。3) 拍摄方法：(a)改变拍摄点的推镜头：装在移动车上向后远离被摄对象进行拍摄；(b)不改变拍摄点：操纵摄像机上的变焦杆(W-T) ，变化方向为：由T 向 W 变化。3、摇镜头1) 含义：摄像机的机位不作位
27、移运动，而是利用三角架云台的空间可变功能，使摄像机的机身作上下、左右、旋转等各种运动，以改变拍摄的方向和范围，求得不同的画面效果。2) 拍摄方法：摄像机机位点不动，而是以机位为轴心进行机身的运动。当肩抗式或手持式拍摄时，拍摄者所处位置即为机位点。4、移镜头1) 含义：即摄像机机位的位移拍摄，也就是摄像机在空间范围内，按一定运动轨迹进行运动拍摄。 2) 拍摄方法：一般要借助一定的摄像辅助器材（移动车、移动轨）或者是与场景中相关的交通工具（飞机、汽车、火车、船等） 。 3) 分类a) 按移动方向分：横移、斜移、纵深移b) 按移动变化方式关系分：推移、移推、拉移、移拉、跟移、摇移、移摇、5、升、降镜
28、头1) 摄像机离开地面，在空间作上、下位置移动的拍摄。2) 拍摄方法：借助摄像辅助器材（升降机）进行拍摄。指导教师评阅成绩该生实验过程 （认真较为认真不认真），实验报告（详实较为详实不详实），总结反思（深刻较为深刻不深刻），成绩为分。指导教师：龙英艳2015年月日实验四摄像系统基本操作（ 4）摄像构图一、实验仪器设备： 松下 NV-MD9000及 NV-MD10000摄像机二、实验学时： 2 学时三、实验地点： 影视制作实验室四、实验目的1. 了解影视镜头的不同类别及其功能2. 掌握摄像构图的技巧五、实验内容（一）影视镜头的类别1. 根据视觉距离的不同，有不同景别的镜头：远景、全景、中景、近景
29、、特写、大特写等；2. 根据摄像机镜头运动方式的不同，有固定镜头和运动镜头（运用推、拉、摇、移等技巧拍摄的镜头）；3. 根据表现方法的不同，有主观镜头和客观镜头；4. 根据拍摄方向不同，有正面角度、侧面角度、斜侧角度与背面角度拍摄的镜头；5. 根据拍摄高度不同，有仰拍、平拍和俯拍镜头；6. 根据镜头时间长短不同，有长镜头和短镜头；7. 空镜头：只拍摄自然景物。（二）摄像构图1. 摄像构图贯穿整个摄像创作和再现过程，包括摄像机位选择、镜头运动等。2. 摄像构图中心的处理口诀一忌“ 七扭八歪”，或画面横竖，中间分割二忌“ 面壁思过”三忌“ 横线切脖”，或近景特写，前挤后松四忌“ 顶天立地”，或主体
30、直立，掐头去足五忌“ 缺边少沿六忌“ 顾此失彼”，目的不明七忌“头重脚轻”，即远近不分，上阔下空八忌“刀光剑影”九忌“杂草从生”十忌“哆哆嗦嗦”，推拉摇移，摆来晃去十一忌“空洞无物”十二忌“起落不稳”十三忌“运动随意”十四忌“犹豫不定”十五忌“或快或慢”十六忌“主体游移”十七忌“长焦摇晃”十八忌“越过轴线”十九忌“没有主题”二十忌“背影重重”二十一忌静止构图，拍中还校二十二忌摇摄画面，人卡一半二十三忌画面纠正，突然生硬二十四忌前后重叠，主体不明（三）摄像机位1拍摄机位正拍：易于表现事物的基本特征；善于表现景物的横线构图，给人以宽广、平稳、安静的感觉。但立体感不强，呆板。斜侧拍：立体感和纵深感较
31、强；善于表现景物的斜线构图。侧拍：善于表现景物的轮廓线、主体的动作姿态、人物对话、教师备课等；立体感较差。反拍：改变了主体与陪体的位置，突出了陪体与环境，可将人物与背景融为一体。2拍摄方位：使画面地平线位置的高度、前后景物的可见度和透视度均发生变化。平拍：摄像机与被摄物体在同一水平线上。具有真实感，善于表现景物的对称构图；画面显得平淡而有分割感。仰拍：摄像机低于被摄物体水平线向上拍摄。善于表现景物的垂线构图；能升高、突出前景降低、简化后景；仰拍正面人物，可使其形象显得高大。俯拍：摄像机高于被摄物体水平线向下拍摄。前景大、后景小，纵深感强；善于表现曲线构图；擅长表现广阔地面上的景物规模、数量、位
32、置，给人以辽阔壮观的气势；能表现物体顶部的外形；给人以压抑、低沉的气氛；俯拍反面人物可使其形象渺小。3拍摄距离：指摄像机到被摄景物的距离。景别变化方法：用定焦距镜头选择不同的拍摄距离可产生远景、全景、 中景、近景、特写、大特写的构图变化；在同一拍摄距离上，还可以利用变焦距镜头，通过改变摄像机的视角产生景别变化。焦距与距离：用不同焦距的镜头，在不同距离拍摄同一景别的画面构图是不同的。短焦近拍镜头：背景范围大，景深大，前后景拉开，纵深感强。长焦远拍镜头：背景范围小，景深小，后景拉近、放大，空间被压缩，纵深感弱。（三）画面布局画面布局：指构思、组织、安排画面主体、陪体、前景、背景及空白各个成分的相互
33、关系，以便组成思想、内容与表现形式统一的完美画面。主体：是画面表达的主要对象和主题思想，也是画面的构图中心。画面可以只有主体，但不能没有主体。一个镜头可以始终只表现一个主体，也可以通过焦点虚实的变化与镜头的运动不断变换主体。主体在表现手法上有直接表现和间接表现。间接表现主要注重神韵与内涵的表达。陪体：是画面中与主体紧密关联构成一定情节的对象，用于帮助表达主体的特性和内涵。当画面有陪体时，视觉语言会更加准确。陪体也能深化主体的内涵。陪体不能喧宾夺主，在画面中可以不完整。陪体通过镜头运动与摄像机位的变化，可转换成主体。前景：是主体前面或靠近镜头位置的人或物，可以是主体或陪体，但大多数时候是环境的组
34、成部分。选择富有季节特征或地方特征的景物做前景，可以烘托画面的主体或主题。前景离摄像机距离近，成像大、色调深，与远处景物形成大小色调对比，可加强画面的纵深感。前景置于主观位置并占画面较大面积，使人产生身临其境的感觉，可增加画面的感染力。前景因场面调度和摄像机变化可变为后景。背景：是主体后面的景物。用以强调主体环境，突出主体形象，丰富主体内涵。背景要与主体形成影调对比，以加强画面的空间感。空白：指画面中看不出实体形象而趋于单一色调的部分，形成实体之间的空隙，以沟通画面各个实体。背景上的空白能突出主体。画面上的空白能创造意境。空白要分配得当，使各个实体前呼后应，和谐统一；而不同的空间安排能体现出不
35、同的呼应关系。（四）线、色彩与构图1线：是造型的重要因素。在客观中并不存在，只是对客观事物进行抽象表述的产物，是借以表达事物的一种手段。在电视中，线是造成画面美观的一种基本形式。画面还会产生无形的线，如视线、手势及运动等的方向，注意构图时要留适当空白。2色彩：也是摄像构图中的重要造型因素。其主要作用是真实、生动地表现画面造型，再现五彩斑斓的客观世界；运用色彩的对比、和谐和色彩重音等装饰画面可增强美感，烘托气氛，抒发情感。色彩有色彩基调，即色调，指色彩倾向。色调的确定应符合画面主题、环境、情感、气氛的要求。按色相来分：黄色调、红色调、蓝色调；按明度来分：亮色调、暗色调、灰色调；按色性来分：冷色调
36、、暖色调、中间色调。色彩对比：是色彩的对立关系，一般有色相对比、明度对比、冷暖对比等。色彩对比可使双方的特性都得到加强；色彩的浓淡、冷暖、虚实对比还可使画面产生强烈的纵深感（近景色实、浓、暖，远景色虚、淡、冷） 。色彩和谐： 是色彩造型的一条重要基本法则。 形成色彩和谐的做法有： 通过统一的色调来形成色彩的和谐；通过色彩的渐变或过渡求得对比色的和谐；通过对比色块相互穿插、镶嵌，形成疏密相间、相互呼应的态势，取得和谐的效果；通过对比色块面积大小、距离大小来减弱色彩冲突；利用中性色金、银、黑、白、灰来缓冲对比作用。色彩重音：又叫色块重音、色块对比。在大面积色彩基调中，设立小面积的色块重音，便构成了
37、画面的构图中心。 对立色块作重音，显得响亮； 中间色块作重音，显得醇厚； 黑白色块作重音，显得和谐。色块分布要避免等量对称、繁乱，否则会淹没主体形象、分散观众的注意力。六、实验报告摄像构图掌握情况总结（拍摄 机 位 的 选择、画面布局等是否合理）1、拍摄机位正拍：易于表现事物的基本特征；善于表现景物的横线构图，给人以宽广、平稳、安静的感觉。但立体感不强，呆板。斜侧拍：立体感和纵深感较强；善于表现景物的斜线构图。侧拍：善于表现景物的轮廓线、主体的动作姿态、人物对话、教师备课等；立体感较差。 反拍：改变了主体与陪体的位置，突出了陪体与环境，可将人物与背景融为一体。 2、拍摄方位：使画面地平线位置的
38、高度、前后景物的可见度和透视度均发生变化。平拍：摄像机与被摄物体在同一水平线上。具有真实感，善于表现景物的对称构图；画面显得平淡而有分割感。仰拍：摄像机低于被摄物体水平线向上拍摄。善于表现景物的垂线构图；能升高、突出前景降低、简化后景；仰拍正面人物，可使其形象显得高大。俯拍：摄像机高于被摄物体水平线向下拍摄。前景大、后景小，纵深感强；善于表现曲线构图；擅长表现广阔地面上的景物规模、数量、位置，给人以辽阔壮观的气势；能表现物体顶部的外形；给人以压抑、低沉的气氛；俯拍反面人物可使其形象渺小。3、拍摄距离：指摄像机到被摄景物的距离。景别变化方法：用定焦距镜头选择不同的拍摄距离可产生远景、全景、中景、
39、近景、特写、大特写的构图变化；在同一拍摄距离上，还可以利用变焦距镜头，通过改变摄像机的视角产生景别变化。焦距与距离： 用不同焦距的镜头， 在不同距离拍摄同一景别的画面构图是不同的。 短焦近拍镜头：背景范围大，景深大，前后景拉开，纵深感强。长焦远拍镜头： 背景范围小， 景深小，后景拉近、 放大，空间被压缩， 纵深感弱。 （三）画面布局画面布局：指构思、组织、安排画面主体、陪体、前景、背景及空白各个成分的相互关系，以便组成思想、内容与表现形式统一的完美画面。主体：是画面表达的主要对象和主题思想， 也是画面的构图中心。 画面可以只有主体，但不能没有主体。一个镜头可以始终只表现一个主体，也可以通过焦点虚实的变化与镜头的运动不断你在拍摄过程中违反了哪些摄像禁忌？“ 横线切脖”，或近景特写，前挤后松“ 顶天立地” ，或主体直立，掐头去足“ 缺边少沿“头重脚轻” ，即远近不分，上阔下空“刀光剑影”九忌“杂草从生”前后重叠，主体不明指导教师评阅成绩该生实验过程（认真较为认真不认真），实验报告（详实较为详实不详实），总结反思（深刻较为深刻不深刻），成绩为分。指导教师：龙英艳2015年月日