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1、教学内容Section A I d like some noodles(1a-1c)课时Period 1 教学 象 七年 者 刘 下一、教材内容分析本 是人教版英 七年 下册第十 元第一 （ 1a-1c ）本 主要要求学生掌握 noodle，mutton，beef, cabbage, special, would, yet 新 和三个关于 what would you like? what kind of noodle would you like?What size would you like? 餐的 句及答 ，了解以“食物” 的 。其内容 近学生日常生活，比 容易激 学生学 趣。 学生初
2、 和运用 What would you like? What kind of noodles would you /he/shelike? I d /He d/ Shelike d noodles. What size bowl of noodles wouldyou/she/he like? 等句型来 他人喜 吃的食物的 型和种 。培养学生的交 能力，引 学生科学膳食。二、学情分析 是七年 下册第十 元知 ， 于七年 学生而言， 知 跨度大，学生 以掌握和理解，再 学生 趣保留 短，很容易快速 生 的心理。学生所以我在上 个 元 ，尽量把重点知 在 堂前十分 教授 束。 学生 造一个 松的学
3、 境。三、教学目 （一）知 目 ：初步了解以下句型：What would you like ? I d likeWhat kind of noodles would you like?What size would you like?（二）能力目 ： Learn how to order food.（三）情感 度： 培养学生的交 能力，引 学生科学膳食。四、重点、 点1、名 的 复数形式。2、初步掌握和 用以下句型：What would you like ? I d likeWhat kind of noodles would you like?What size would you like
4、?五、教法 与学法指 情景教学法，任务型教学法，小组讨论法。六、 源准 幻灯片。七、教学 程教学教 活 学生活 任 Step 1Show a movie then ask:LetLead-inWhat would you like?studentswatch itStep 21、Show them some pictures1studentsTargetof food. Teach some newstudy newguidancewords,words.learning2、learning sentences:2readwhat kind of food would youimportant
5、like? Help them to answer Isentenceswouldlike . Thengivethem 2 minutes to practicewith their partners.2 、 Showstudentssomepicturesofvegetables. Andteach themthese new words. Ask themwhat kind of noodles wouldyou like? And so on. Thengivethem2minutestopractice with their partners. 意 利用一段影片直接 入新 学生通 学
6、 ，学 、感知、体 学 内容，培养学生独立思考和自主学 的能力和意 。学生的主要任 是掌握基本学 内容，梳理重点 点。Step3Look at the pictures and learn Ss通 展示例句，启 Interactivewords .tell students how toremember学生明白名次修 explorationuse Singular and plural nounsit名 用 数 , 引 学生化解疑惑 除学 障 .1、Tell students how to useStep 4potato and potatoes and so on Ss listenInsp
7、ired byLook at the three bowls ofto the tapeinstructionnoodles. Then make ownand do it.Andsentences.Listening2、 Listening.通过图片再次让学生再次熟悉所学的知识点。听力训练。Step41、Read the conversation inSs makePracticethe picture in 1a.own2、Perform the conversationsentences.in front of the classroom.检查学生对所学知识的掌握与运用情况，以便及时查缺
8、补漏 , 训练巩固所学知识，。Step 51 、 Revise important wordsSsdoEvaluationand sentences.them当堂训练，巩固知and2、Make conversations withhomework识。feedbackyour partner八、板书设计Unit 10 I d like some noodles(Section A1a-1c)A: What would you like?B:A: What kind of noodles would you like?B:A: What size would you likeB:九、总结和帮助（反思及改进）经过同仁点评，受益匪浅。为避免一边教单词一边教句子的困难；缺少对学生的情感教育。我对教学进一步改进为，导入新课（看小视频）学新词学点餐的句子综合应用评价反馈。 中间添加单词教学和情感教学，教育引导学生学会交际和科学膳食。