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1、大班舞蹈照镜子活动目标:1、学习集体舞,初步掌握固定的动作模式(第一小节自由创编动作,第二小节自由扭动)感受乐曲轻松、愉快的情绪。2、借助领袖舞蹈的表现模式,努力尝试在xx处独立做出即兴动作。3、在固定的动作模式中,准确交换舞伴,并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。活动准备:1、学习交替步,并创编部分舞蹈动作,动作较协调的表现音乐。2、学习集体舞,能随音乐完整的舞蹈。3、两人面对面向同一方向做相同动作,能够迅速反应,体验合作舞蹈的快乐。活动过程: 1、听 音乐玩“老狼游戏”进场,感受并随音乐表达简单的节奏型。2、单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式。(1)教师提议玩“照镜子”游戏,并提供“拍拍
2、,扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。(2)教师先引导幼儿提议一动作替换“拍”的动作,再带领全体幼儿练习。(3)教师先引导幼儿根据基本的动作模式尝试创编、表达,再反馈个别幼儿的动作,随乐带领全体幼儿练习。(4)邀请几名幼儿轮流做领头人,和全体幼儿随乐玩“照镜子”游戏。3、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。(1)提取幼儿最喜欢的两个动作,集体操练。(2)站双圈,面对面随乐玩照镜子的游戏。4、学习交换舞伴。(1)听语言指令,外圈移动交换舞伴。(2)听音乐换舞伴。5、完整随音乐跳双圈集体舞。(1)师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。师邀请舞伴演示。幼儿站双圈尝试,了解舞蹈结构。师:听着音乐,我们能够先(a)再(b)再记住了吗?照镜子时做什么动作?(2)随乐完整舞蹈。发现问题(困难)尝试解决;(3)再次随乐完整舞蹈;6、老师加入,同时间奏加入放松游戏,再次体验参与集体舞的愉悦。