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1、小数的读写法,教学目标： 1理解小数的计数单位，掌握小数的读、写方法 2培养学生类比、迁移和归纳总结的能力 3培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质 教学重点 理解小数的计数单位，掌握小数的读、写方法。 教学难点 能熟练、正确地读、写出小数,复习导入,一、复习导入： 1、 0.15是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ），它的计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位。 2、 0.008是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ）。0.008里面有（ ）个（ ）。,两,百,十五,0.01,15,三,千,八,8,0.001,0.1,4,138,0.001,整数数位顺序表,学习目标 1我能认
2、识小数的数位顺序表。 2. 我能掌握小数的读写方法，并能够正确地读写出小数。,自学指导一： 认真看书52页的内容，思考： 1、小数由几部分组成，分别叫什么。 2、阅读小数数位顺序表，看清小数部分的数位和计数单位，并且结合数位顺序表说出图中的两个小数每一位分别是什么数位，表示什么。 3分钟后进行交流,3、,整数部分,小数部分,万分之一,千分之一,百分之一,十分之一,计数单位,万分位,千分位,百分位,十分位,数 位,1 . 8 5 . 6 3 1 2 . 3 7 8,整数部分,小数部分,小数点,检测,1、说出下面小数每一个数在什么数位上，表示什么。 6.5 3.25 12.65 123. 654,
3、2、填空： 0.9里面有（ ）个0.1 0.07里面有（ ）个0.01 4个（ ）是0.04,3、小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。,9,7,0.01,百分,万分,十分位,千分位,自学指导二： 1.自己尝试着读出例2中的小数。 2、自己试着总结小数的读法。 2分钟后检测。,检测 1、读出下面的小数 . .0,明确知识点,1、 读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。 2、小数部分不管有几个0.都要读出来。,自学指导三 认真看书54页的内容： 1、默读长方形框内的文字，注意划线的小数。 2、试着写出这段话中的小数，写在书上。 3、思考书上两位同学的对话，你能有什么收获。 （时间：3分钟）,写出下面的小数,四点三九,零点四零八,三十点零一五,写作,.,写作,.,写作,.,检测,写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“”） ，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字,明确知识点,当堂训练,1,2,3,总结评价,1、本节课你学到了哪些知识？完成学习目标了么？ 2、统计各小组得分。,小数的读法 小数的写法,板书设计,