《6-9复习课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6-9复习课.ppt（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小雅的周末(八年级科学上第一章第6-9节复习),星期天早上小雅家里停水，于是他到门口的河里打了些水过来用。,这些水为什么这么脏？,怎样才能使这些水变得干净些？,过滤,说说过滤中的注意点：,过滤法的要求：,“一贴、二低、三靠”,玻璃棒在 过滤中分 别起什么 作用？,1、小雅不小心把河水喝了点下去，结果腹泻，妈妈一大早去阿姨家了，在家里找不到午时茶等备用药，他想起妈妈说过食盐水可以止泻，于是用开水、食盐来配制生理盐水300克（已知生理盐水的质量分数为0.9%）。,食盐分散在水中形成的混合物叫什么？,小雅高兴的拿着食盐想自己去配生理盐水，可是 一不小心摔了一跤，食盐都洒在地上，他只好收 集起来，可是
2、看着有沙子的食盐，他不知道该 怎么办才好？,粗盐的精制,器材? 步骤？,精制粗盐的过程,溶解,过滤,蒸发,蒸发皿,小强看着过滤出的食盐水，不知道该用什么办法 得到食盐晶体？, 如果我们在实验室里配制生理盐水. 请你从下图中选择所需的实验器材：_ 还需要的器材:_,BCEF,天平,你能帮小强计算出水和食盐各多少克？,她想自己精制出的食盐和开水、来配制生理盐水 300克。（已知生理盐水的质量分数为0.9%）,小雅按下图所示步骤进行操作，请你指出哪些步骤是错误的?,溶液配制步骤：,写出操作中的两处错误之处： 、_ 下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 (填字母)； A操作中砝码和氯化钠放错盘 Bc中烧
3、杯用水洗涤后未干燥就使用 Cd操作中平视量筒凹液面最低处读数 De操作中有少量水溅出,瓶塞应倒放 ， 应左物右砝码,AB,2、心急的小雅在热开水中放入了较多的食盐，筷子搅拌后，小强一尝，发现太咸了。,若以横坐标表示加入水的质量（m）,以纵坐标表示 所得溶液中氯化钠的质量分数（a%），则下列图示 正确的是（ ）,你能帮小强使浓盐水变稀吗？,D,倘若小雅要配成如图所示是给病人输液用的氯化钠注 射溶液的标签(部分文字)。 (1)要配制1 000 毫升这种注射溶液(密度为1克厘米3)， 需氯化钠多少克?,浓度,浓度,浓度,浓度,时间,时间,时间,时间,C,3、小雅终于喝到了自己配制的食盐水， 问此温度
4、下所得的食盐溶液是饱和还是不饱和 溶液？,小强画出溶液蒸发时浓度随时间的变化图,你认 为哪个图是正确的？,4、这时小雅感觉到自己的肚子舒服多了，他想了解食盐在水中不同温度时的溶解度。查资料得到如下的表格：,从上表中,你能得出什么结论? 查表可知, 20时食盐的溶解度是多少?其意义是什么? 你能根据上表，计算在50克100开水中最多溶解多少克食盐？此温度下食盐溶液的溶质质量分数是多少?,小强想恶作剧，在20 时配制出溶质质量分数为50 的食盐水，让小康尝一口。 你觉得小强能配的出来吗？,下图是小雅同学绘制A、B、C三种物质的溶解度曲线图。请你根据下图来回答问题： 你能从图中选出食盐的溶解度曲线吗
5、? 由图中还可以获得的信息有： _； _； ,曲线上各点：表示该物质在不同温下的溶解度,表示溶质的溶解度受温度变化而变化,曲线的交点：表示这几种物质 在该温度下的溶解度相同,木糖醇是一种理想的蔗糖替代品，适合糖尿病患者 食用的优点。如图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线。 回答： （1）、在人体体温37时，两种物质的溶解度木糖 醇 蔗糖（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）、60时，向l00克水中加入80克 木糖醇，充分 溶解后，所得的溶液是 溶液(选填“饱和”或 “不饱和”)该溶液的溶质质量分数为 。,大于,不饱和,5、不知不觉，一个早上过去了，小雅想把溶解度与溶质质量分数的关系做一个总结，但
6、他感觉到自己有点困难，于是找来他的表哥乐乐一起讨论总结溶解度与溶质质量分数的关系。你现在能否和你的同桌一起来总结呢。,定量表示物质溶解能力 的大小,表示溶质质量占溶液质量的比例,与温度有关必须是饱和溶液溶剂量一定是100克,与温度无关不一定是饱和溶液溶剂量不一定,克,无单位,质量分数=S/（100克+ S ）,(条件:饱和溶液),冷却热的饱和溶液,蒸发溶剂,结晶,氯化钠（盐）,溶解度（克）,温度（ ）,氯化镁,1.下列两种物质的混合物可以用结晶法分离的是 A、酒精和水 B、泥沙和水 C、硝酸钾和水 D、铜粉和铁粉 2、小刚同学想将高锰酸钾水溶液中的水分离出来， 他可采用以下何种方法（ ） A、
7、结晶 B、过滤 C、蒸馏 D、沉淀,3、小明用热水配制了大半杯的饱和硝酸钾水溶液， 溶液的温度是70，一个密度均匀的实心小球恰能悬浮 在溶液中。在室温下放置一段时间后（溶液体积变化忽 略不计），小球将： ( ) A、上浮 B、下沉C、悬浮 D、无法确定,C,C,B,4易旱缺水的海岛县现在可依靠海水淡化技术，每天 可生产6600吨淡水，解决了缺水问题。该技术 （原理如图所示）采用对海水加压，海水中的溶剂分子 可以通过半透膜，而溶质分子很难透过。下列说法正确 的是 （ ） A、浓海水中溶质质量增加 B、水分子能透过半透膜 C、浓海水的溶质质量分数减小 D、解决了缺水问题，就可以不用节水了,B,4右
8、图为精制粗盐的示意图，回答： 写出仪器名称_ 蒸发滤液时，玻璃棒起的作用是_， 图中玻璃棒的作用是_。 漏斗中的液面应_(填“高”或“低”)于滤纸边缘 粗盐提纯时正确顺序是( ) A、溶解、蒸发、过滤 B、过滤、蒸发 C、溶解、过滤、冷却 D、溶解、过滤、蒸发 5、现有下列仪器：A、托盘天平 B、量筒 C、酒精灯 D、药匙 E、胶头滴管 F、玻璃棒 G、烧杯 欲配置50克20%的 食盐水，请根据要求回答：1实验中不需要用到的一种仪器 （填序号）_；2实验步骤可概括为计算 _、_等三步；3需用量筒取水_毫升,一木块漂浮于50的硝酸钾饱和溶液中,当温度改变时,木块排开液体体积(V排)随时间t发生了
9、如图所示的变化,由此推测出温度的改变是 (填升温或降温)同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体 (填增多或减少),降温,增多,34食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物 质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力 更强呢？小明进行了以下实验探究： 在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克 热水，用天平称取食盐和味精各20克，把食盐倒入甲烧 杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中。 用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还 有剩余，乙烧杯中味精全部溶解。 结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。 请分析回答下列问题： 你认为小明的实验设计有什么缺陷？ 。 实际上平时使用的味精，无论是晶
10、体状还是粉末状的 都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸的。 如在实验室里要把味精提炼的更纯些，你采用的方法 是 。（选填“过滤法”或“结晶法”）,结晶法,水温没有控制好,6、右图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸 试剂的标签上的部分内容，请阅读后计算： (1) 该硫酸未开启前质量为 克(盛装的瓶子除外)； 其中溶质的质量是 克。 (2) 欲配制600克溶质质量分数为19.6的稀硫酸，需要 这种硫酸多少毫升？,硫 酸 化 学 纯(CP) (500mL) 品 名：硫酸 化学式：H2SO4 相对分子质量：98 密 度：1.84g/cm3 质量分数：98%,7. 日常生活中我们要科学地节约
11、用水。现有一件刚用 洗涤剂洗过的衣服，拧干后，湿衣服上残留的溶液为 100克，其中含洗涤剂的质量分数为1。 求：（1）该湿衣服上残留的洗涤剂质量为_克。 （2）现用方法一：5800克清水一次性漂洗，拧干后， 残留在衣服上的洗涤剂是质量为（用分数表示）_ 克。 （假设每次拧干后，湿衣服仍残留100克溶液，下同） （3）方法二：将清水分成等质量的两份（每份2900克） 分两次漂洗，拧干后，残留在湿衣服上的洗涤剂的质量 为（用分数表示）_克。 （4）由以上计算分析，两种漂洗方法，哪种发方法 效果更好？,27、2003年，广东、北京等地陆续出现“非典”疫情，面对灾难， 全国人民万众一心、众志成诚，依靠科学防治“非典”。例如： 对“非典”病人住过的房间及时用15的过氧乙酸溶液熏蒸2小时， 或者按每立方米空间用8mL 2过氧乙酸溶液喷雾消毒，1小时 后通风换气。 (1)医务人员要配制1 000g15的过氧乙酸溶液，需要20的 过氧乙酸溶液_g. (2)现要用2的过氧乙酸溶液(密度约为10gcm3) 对90立方米 的房间进行喷雾消毒，那么至少需要15的过氧乙酸溶液_ _g进行配制。配制时，量取所需的15的过氧乙酸溶液 (密度约为11gcm3)时应采用_ (填“50mL” “100mL或200mL)规格的量筒。,