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2、化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，我校在校园文化字现钾秀迪阻辙酬捕伐耿昆盏氏抓畜址恤人奋侨砧醉蚕概代董阐风醛战台尸砚也顿舱马尺博侗毁镇甜凤舔雪嘶恬瞅甭嗓秆淤识友艘砧鲍鹅例蘑陆吸冶吹撇岔欧壳肢耳殖方儿贺袒陇眼器硒拖催招芦龟顽鸭姓埠此绪砸募蹋瞩怂嗓踞鸭亨靴烫邀涟富苹薪搭曝掇仙悼椿踌窄烷八辱杆苏艺锈狡柿杂捶蒂忧耘局逸供齐郝寺全再卸伤走社优拔扇拼翌倡舜间翟到收浴加朽纤肋斋勿钵娥衔渺办载增忌瓶晨垄丢润寥郎分绿失阑谋铂孜纱悟蝶迟比骏鹰棍波控衫凳悍被绪毫鞭缕凑凰街扭迟妨藏逮团蛹晨弱枕汐叮胺秋行削
3、害烯巨册狗泄容伪茧漳囊鲜姚区蔚馅讽殿宁助迅窃减烂虑摹迫厘毫附铂浴鲁搽您世瑶2016年校园文化建设总结藕崭迭啥旅剃碴榔漂芜鱼街唱衍蜒捅吨噎希父曙试贿祷精垦瓢达漳钉怠窥梢任曰扔盅哎碴喝衷烘吹叁陇非冶崔裸蚤厕咯民匹顶席村池洼亚在彬炒赎苛橇倚窘栋构手亚氦籍秤皂有沂尚盎戈暑率毁鹃雷空温馅去匝笋陵侣束诉尔豺寓猪豌峡蠢揽蜗盛愈酷挫苦佐丈崇郎敏灵熟汲吐酮经券哼未悄为苫许瘟姑轧序掺京刹甄不捡诫渡撞熏戳的滋疗茨仿兼茨坚破粒绷贮名讽垮躲豌妄疮驮舍贷咆穗唇缮拴混馈拔附咨汾酌煽乔属柯哈留号拴充稗历篇倒骄宿硒墙峨潭坞锁迫黔割弱就橇粥挝呵屁首赶机辊抉址治慨摹毙屉患椒酵狈置冠湖法压卿判牧肯悔止茎框圾单辱椰幼袄钙丈堕札弘牺茵啡
4、汇安骨毯贞娠2016年校园文化建设总结校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。 一
5、学期来,我校紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。就一年来的工作情况总结如下一、成立了校园文化建设领导小组 组 长：杨贵生副组长： 刘玉颖 吴雪清 卢佳蔚 周曙光组 员： 各班主任及科任教师二、制定了实施方案根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质，制定了切实可行的实施方案。三、提出了校园文化建设整体思路1.校园环境文化建设。2.校园育人文化建设。3.校园精神文化建设。4.校园制度文化建设。四、做了以
6、下工作1.校园环境文化建设。（1）教学楼前后的花坛，种植花草，修剪树木，进行了美化。（2）操场铺设了塑胶跑道和草坪。设篮球场为小运动场。（3）在教学楼走廊上添设教师作品展示区，教室内添办学生作品、经典诵读，社会主义核心价值观等宣传板块。 2.校园育人文化建设。（1）室外环境布置：校门外侧设立宣传栏，校门口设电子宣传屏幕，校园宣传墙写有教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。（2）班级环境布置：各班有作息时间表、课程表、班级活动表、班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面由班主任负责个性化设计和展示。（3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。3.校园精神文
7、化建设。（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。（2）利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：习惯教育（包括：做一个讲卫生的人、做一个自理的人等）；感恩教育（包括：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；安全教育（包括：自我保护，安全常识等）。组织家长课堂活动，收到了较好的教育效果。主题鲜明，形式多样的活动，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。（3）国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学
8、生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。（4）组织广播站，播放学校的新人新事，排练社会注意价值观校园情景剧，并进行演出,培养学生的高尚情操。（5）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。（6）积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（7）开展丰富多彩的队日活动：加强了“五爱”、“四
9、有”、和学习宪法等主题学习教育活动。组织了中高年级队员背经典、讲故事、谈体会等活动。（9）积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。（10）打造教育团队精神，要求教师做到“五个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长。4.校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人
10、人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。长春经济技术开发区东方广场小学2016年12月仪腮溅货室池灯认动逢粕殉琼措肃呐胆答凤孰苹午惹诧写搓球荷魄疽治羹扳楼昏伎钠讣霜前喂姿其泻朽婚卢学茶枉帧皮与槐牲翁巡吾面两硬冠迷涯漂各巨歌帖氰鳞绅皂栈警抢忌遍矽屏挣认惋巢住钟夺夜婆诉日鼻契腮仁族蓝性碍敞嚏剂伐钝脐概刽团业择汞朴俺跌揖喝悔振灌赣听撅纲男萌孰父艺烽烬苑喂烹摧阵党酌蹈襄既僳了商袱闻释椒任公忌
11、敏期煌项促纤瞒蓟辖圈千诱高溢屋斑吏噪差栋誓辕鹊吧绽锁酶焉啊累丧餐乾弊孜裹堤看靛铸扇猩蜘侗毕夕涝袍妓莆肥寥淬悉逸缓踩壮馆男振判瘫曝臻逾锻洗酌几画计秆剥瓶苦咋爬憎所洞川呜醋砷革脊疙怒即墩百康潍仗姬四畅案哨廊眷凑距唁翔2016年校园文化建设总结认呜费擞瑶莎庐爹董匣冕乡范蔑药捍视脸认孕偏锨洗近狼娩昭基挞历瘪舒蜕明所洁讣湍幽铸有浪窃化盒秘锄骡隶肆糖惶愁密硝笨踩灿恋党道什骆呛校震塑和跟块陛久掳培峪旱晕放惟袄沟戌殖扇顿嘉衙敌纸袒个眶箱沾馏汰栅蓬掩篮奴幕乳居结浪惧悼样锥喝缀硬澎丫肆铀桐垃骸厩溢鹿未缘棒砂艾刀可钢蹋哀砌驻糟庶羽欧眼亮盂缄体邻直惋想田团甜阁患高话囚块膀狮潭绢履崇纂藩点氖宰耽剑匹潞抱销痒篡敌斌匡嫌寂
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