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1、2019-2019 学年第一学期四年级语文活页备课月日课题练习 6课型新授单元六主备人董实燕教学目标1、让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。2、能联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。3、了解短语的大概的意思，并能在实际中运用，能正确背诵和抄写短语。4、了解读读背背中成语的意思，能联系生活中具体的人来理解。5、能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯；了解现代兵器，根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识。第 1页教学重点1、让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。2 、了解读读背背中成语的意思，能联系生活中具
2、体的人来理解。教学难点能认真倾听教师对于核潜艇的介绍， 养成良好的听的习惯；了解现代兵器，根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识教法学法启发式自主合作探究教学过程：第一课时一、自由读短文，要求：1、读通读顺，划出疑问处2、了解短文写了一件什么事？二、学短文：1、指名回答： 短文写了一件什么事？要求学生用简短的话说说故事的主要内容。2、分小组探讨：哥俩生意破产的主要原因是什么？指名回答第 2页3、联系自己的生活和相关人和事，谈谈自己的感受。4、翻开书， 再读故事， 完成课后练习。 要求用铅笔直接在后面写答案，要求字写得工整美观。5、交流答案。其中“红火”的意思指的是“兴隆
3、”；“物美价廉”在文中指兄弟俩卖的酒很醇很香，但一点也不贵。也可说“价廉物美”。该词可让学生结合家人买了什么样的商品是“物美价廉”的来理解。“我们最值钱的东西”指兄弟俩原先做生意很诚实、守信用。结尾弟弟会说：“我明白了，做生意要诚实，不能欺骗买东西的人啊！”6、总结故事， 读了这个故事请你用一句话来告诉别人诚信的重要。三、学名言：1、自由朗读名言， 你对哪一句感受最深？谈谈你的感受。2、试背诵名言第二课时一、练习读读背背1、学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么？2、读读成语，注意读准字音第 3页3、教师范读成语， 同桌互相读， 纠正读音的错误。4、交流课前对读读背背几个成语的理解，说说还有什
4、么不懂的。5、查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解6、想想这些成语有什么共同点？（都是形容人与人之间相互信任、互助、亲密合作的。）7、联系你和同学之间，父母亲之间， 我们学过的课文中伟人之间的相处，想想可以用上哪些成语。（在运用中培养学生对成语的感悟。 ）二、分组读背成语1、教师巡视检查2、小组竞赛三、练习读读，想想，抄抄1、自己读读这几句短语。2、读给同桌听。3、交流对这些短语的理解。人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决、果断。第 4页驷马难追： 驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”
5、连用。读读背背中八个成语都是讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作。八个成语的意思只要教师帮助大致理解就行，不要求背下来。8 个成语可以通过整体呤诵烂熟于心，对于词语解释不要死背。4、联系实际举例说说对短语的理解。（可以举本班同学和老师的例子。 ）5、说说这些短语有什么共同点？你还能找出跟这些相似的一些短语吗？教师相机拓展。6、抄写短语，三、写好钢笔字1、观察范字，要注意的笔画2、练习写钢笔字第三课时1、指名读本次说话要求2、指导（ 1）帮助学生弄清本题的要求是什么 ?（复述老师所讲的内容）（ 2）师生共同讨论复述的注意点：认真观察图画，仔细听老师介绍；按照提示作相应的复述；第 5页复述时内容要正确，语句要通顺，条理要清楚。（ 3）教师指图介绍核潜艇的特殊性以及它能完成的军事任务。3、练习。（ 1）出示提示（ 1），请学生自由复述。（ 2）同桌互查练习复述。（ 3）指名复述，师生共同评价。（ 4）同样方法练习复述提示（ 2）。4反馈。每组选择两名同学上台前指图复述，全班评价，表扬优秀的学生。修改建议、评析及补充板书设计：教学反思第 6页