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1、初中九年级班主任工作总结5例其实九年级班主任的工作很重，不断完善班级管理制度，不断把竞争机制引入班级管理。以下是总结初九班主任工作的一个例子。我们来看看！希望大家喜欢！初中九年级班主任工作总结例题(一)班主任既是导师，又是慈母。她不仅要顾全大局，高瞻远瞩，以宏观为导向，还要观察细节，深入角落，关心她。希望班主任的辛勤汗水能点亮学生成功的花朵。在这里，我会对这学期的工作做一些总结。首先，培养学生积极健康的心理在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会让学生的心态更加积极开放。鼓励学生的方式有很多种，一句温暖的话，一个赞赏的眼神，一个亲切的抚摸，都能让学生心灵荡漾。在老师的鼓励下，学生们倾向于积
2、极尝试。如果你在尝试中获得了成功，从现在开始，你就有可能努力向前迈进。教师通过努力对学生的鼓励和对学生成绩的肯定，可以不断地建立学生的起点，学生也有自己前进的动力。此外，班主任帮助学生设定目标，如果他们有目标，他们不会迷失方向，可以以积极的态度迈出坚定的步伐。班主任不仅帮助学生设定目标，还让学生学会自己设定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。第二，改变形象，使教育形式贴近学生本来我一直觉得班主任在学生面前要板着脸，这样学生才会听话，班风才会纯正。现在看来，情况并非如此。班主任在不影响正常工作学习的前提下，放下老师架子，和学生开玩笑，和师生做朋友。这样，一个亲切友好的玩笑往往会拉近师生的心，
3、学生才会真正发自内心地尊重和亲近班主任。班主任可以更好地开展教育工作。学生也会更愿意接受班主任的善意批评和指导，从而减少口头不满的现象。在做学生思想工作的时候，往往觉得真理已经穷尽，费力又用心良苦，而学生却无动于衷，百无聊赖。这往往是因为真相太无聊，缺乏血肉。后来我学会了用别人的例子和自己的经历作为参考。动之以情，理解之以理，用平等民主的方式与学生交谈，与学生互动，产生共鸣。但是事半功倍。第三，做好学生日常行为规范，及时发现和解决问题每隔三天，许多学生的思维就开始发生巨大的变化。很多同学都进入了青春叛逆期。他们往往认为自己长大了，对规章制度的限制很反感，所以思想上有很多麻痹和懈怠。作为班主任，
4、我会在学期开始的时候及时召开主题班会，让学生交流理解遵守规则和纪律的重要性，让学生在思想上有深刻的认识。在实际工作中，密切关注日常学习生活中的无纪律现象。比如上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不写作业，顶撞老师等。让学生换位思考，积极教育引导。让学生在自省中接受教育，培养良好的行为习惯。特别是针对初三学生思想复杂极端、情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，与学生沟通交流，解决问题。同时班主任要多观察，多调查，抓住事情的苗头，防止微时长，防止问题燃烧。第四，做好后进生的转化1.争取家长配合，发挥家庭教育的作用。学校和家庭携手打造孩子的3.尊重后进生，鼓励他们。尊重后进生的个性，以表扬为主，找出
5、后进生的闪光点，给他们一个激发积极性、增强信心的地方。比如有的后进生积极肯干，可以委派自己的劳动专员负责班级卫生管理。一些后进生让他担任纪律委员会委员。在记录班级纪律的同时，也约束和规范了自己的行为，班主任也有了更多的表扬依据。初中九年级班主任工作总结例题(二)转眼间，上学期初三的作业结束了。这学期我在高三某班当班主任。为了能够在新学期更好的工作，及时总结经验教训，现将之前的工作总结如下：一是继续抓好学生日常行为习惯教育，及时掌握学生情绪变化，及时解决问题初三上学期，很多同学的思维开始有了很大的变化，尤其是很多同学进入了叛逆期，往往认为自己已经长大了，不再需要这些规章制度的约束，所以思维出现了很多麻痹和懈怠。作为一名班主任，我在学期开始的时候及时召开班会，让学生重新学习，认识到遵守规范的重要性，从而在思想上给予学生深刻的理解。在实际工作中，要把握日常学习生活中不遵守课堂纪律、上课睡觉、写不完作业甚至和老师顶嘴的行为，对学生进行换位思考，积极教育，让学生在自省中受到教育，获得真知，约束自己，培养良好的行为习惯。尤其是针对初中生复杂、极端、不稳定、多变的思想，要及时发现存在的问题，与学生交谈，及时解决问题。同时，积极开展文体活动