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1、初中英语教师期末工作总结工作总结可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效率。以下是期末英语老师个人工作总结。请参考。初中英语教师期末作业总结时间过得真快，这学期的教学工作就要结束了。这学期，我在七年级一班教英语。根据学年开始时制定的教学工作计划，本学期的教学工作总结如下：一，学生的基本情况一班31人，七年。大多数学生毕业于农村小学。他们基础很差，拼写不规范，学习不积极，对英语不感兴趣。我们班31名学生中有三分之一基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。两个学生智力很低，看书都抄错字。另外，五个学生根本不学英语。二、采取的措施1.在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，为全体学生
2、组织教学，注重培养学生的听说读写能力。2.掌握词汇和句型，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从开学开始就要抓紧背英语课文。3.课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语教学，这样学生可以更多地接触英语。每节课都要用一定的时间让学生用所学的日常语言和句型进行不同形式的对话，也可以结合实物和图片用英语进行简单的描述，培养学生的语感。4.关注测试，关注讲课评价，分析测试。5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。6.在教学过程中，我发现师徒制也是一种很好的学习方法，所以我参加了师徒制活动。第三，教学1、教学工作工作踏实，兢兢业业，认为无论全心全意做什么工作，都会
3、有成就感。在这种正确的思想和观念的指导下，你可以如鱼得水。首先，我仔细分析了教材的编写特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容。然后根据中学生的实际生活，有针对性地练习口语、词汇和句型。每次备课都认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏和中西文化差异的故事。通过这些活动，学生学习英语的热情和兴趣得到了增强。而且我经常有意识的给学生创造一个说英语的环境，尽量让他们在课堂上用英语提问。总之，通过一系列手段，学生可以体验到学习和使用英语的乐趣，养成良好的英语使用习惯和意识。2.学习困难学生的转化学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我可以打赌
4、他的教学是失败的。一个好的教师应该抓住两端，促进中间，实现班级语言水平的均衡和谐发展。意识到这一点后，我经常在课间给差生补课。一次选两个学生，根据课堂发现的不足给他们“加餐”。通过一遍又一遍地重复你所学的内容，大多数学生可以熟练地使用这学期的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互助活动的形式，让他们对英语产生浓厚的兴趣。3.其他工作在尽我所能教这学期的同时，我也给学生增加了很多课外知识，不仅拓展了他们的知识，也提高了他们的学习热情。总之，这项工作的成绩是值得骄傲的，缺点也是不可避免的。相信大家都一样。守卫很重要时光飞逝，一个学期过去了。回顾教学工作，有可喜的收获，但也有教学上
5、的不足。这学期做了四年级英语老师，一直坚持课前认真备课，做到教材与学生并重，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学快乐英语课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。结合教学实践，我把这学期的教学工作总结如下：首先，认真备课，全民教学在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真准备教案，不断完善和修改。在传授学生知识的同时，关心学生，尤其是贫困生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，耐心引导学生在思想教育的同时复习缺失的知识。让
6、他们的学习成绩与工作中的其他学生相匹配。帮助他们建立学习各种知识的信心。二，在课堂教学中第一，在课堂上，认真教学，运用多媒体教学，运用物理教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有困难，不知道如何阅读。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，努力让他们学会后理解和使用。第二，在批改作业。学生作业总是及时批改，并详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，采用面授批量的方式进行逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三，
7、在听力方面。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英语歌曲和课文对话的录音带，并表演对话和背书。第三，缺点由于时间和精力有限，在课堂上，对每个学生的关注可能不够，我在掌握小学心理学方面也不是很有经验。在研究生工作中，我会加强对每个学生的监督，确保每个学生跟上进度，不留下任何有进取心的学生。总之，从一个学期开始，我孜孜不倦地做着各种教学工作，孜孜不倦地教学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩，大大提高了学生的成绩。初中英语教师期末作业总结三从一个学期开始，我就在工作中尽职尽责，以身作则当老师。这学期我负责高三高六的英语教学。在教学中，我严格遵循教学的五个环节，课前认真备课，教材与学
8、生并重，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学快乐英语课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音语调。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。结合本学期的教学实践，现将教学情况总结如下：首先，认真备课，全民教学在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真准备教案，不断完善和修改。在传授学生知识的同时，关心学生，尤其是贫困生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，耐心引导学生在思想教育的同时复习缺失的知识。让他
9、们的学习成绩与工作中的其他学生相匹配。帮助他们建立学习各种知识的信心。第二，优化课堂教学，努力提高课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用物理教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法对学生进行启发教育。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有困难，不知道如何阅读。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，努力让他们学会后理解和使用。2.批改作业的时候。学生作业总是及时批改，并详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，采用面授批量的方式进行逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3.在
10、倾听中。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英语歌曲和英语会话磁带，还要求他们表演对话和背书。总之，从一个学期开始，我就努力做各种教学工作，孜孜不倦地教学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的效果，大大提高了学生的成绩。初中英语教师期末作业总结四时光飞逝，转眼间又一个学期过去了。这学期，在教育教学工作中，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导分工，积极做好自己的工作，认真备课，听课，听课，评课。严格要求学生，尊重学生，注重激发学生的创造能力，培养学生的全面发展。一、政治思想方面：作为一名三年级教师，我认真地继续学习大学精神，学习新的教育理论，及
11、时更新教育观念，注意从书本中吸取营养，理论联系实际，认真学习，认真了解新形势下如何做好一名教师。二、教育教学：这学期我努力提高自己的教学实践能力，增加自己的教学经验，成长为自己的教学理论，让自己早日成为一名成熟的研究型小学英语教师。我主要做以下工作：1.课前准备：复习教材，深入细致备课；认真查阅各种资料，准确把握难点，及时写出教学反思，总结经验。2.提高课堂教学效率。我从很多方面了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣和需求，以及他们在学习新知识时可能会有什么困难。我根据不同学生的学习水平、能力和特点采取相应的预防措施，积极调整我的教学方法以适应学生，让他们尽快适应我的教学方法，帮助他们尽
12、快养成良好的学习习惯。因为这学期教室里安装了多媒体设备，所以我利用多媒体的优势拓展了学生的思维。3.坚持一单元一考的巩固训练，争取扎实有效的教学；认真批改作业，及时了解学生学习情况，及时反馈信息，及时查漏补缺。为了达到有针对性的指导，并通过每周三次的单词听写，掌握学生正常的学习情况，努力做到循序渐进。此外，还要做好转型工作5.积极参加讲座，本学期参加讲座16场以上。认真听取其他老师的经验和我公开课的评价，学会如何教好，让自己尽快成为一个成熟的小学老师，学会如何评价一个班级，虚心向同龄人学习教学方法，向别人学习，提高教学水平。6.积极参加校内外各种教学科研活动和专业知识培训，提高自己的英语水平和
13、能力。平时多抽出时间学习教育杂志等相关书籍，钻研新的教材和教学方法，让丰富的理论支撑教学活动。要及时反思教学，写教育随笔反思教学，加强课题研究和论文写作，在教育研究和创新教育教学研究方面取得一定成绩。作为一线教师，我踏实做事，做一个认真的人，用师德的标准严格要求自己，努力提高自己的素质。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为自己喜欢的工作和事业尽自己最大的努力。初中英语教师期末作业总结这学期我负责高二的英语教学。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在这所学校的教学工作总结。第一，努力建立和谐的师生关系。相对来说，
14、初中生比小学生更独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。只有相互尊重和信任，师生才能建立友好的关系，提高学生的学习兴趣。因此，我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我以满腔的爱心关心和尊重学生，耐心细致地引导学生，与学生交流思想感情，让自己成为学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师，遵循良好的指导，激发学生的学习热情，大胆求异创新；下课后，我成了他们的好朋友，无话不谈，点亮了灵魂之光；生活中，我是他们的姐姐，照顾好他们。第二，因材施教，掌握难度在这方面，根据学校老师的建议和我自己的探索，我坚持“边备课边准备学生”，立足学生，有意识地降低教材难度。比如听力在这套教材中比较难，我会在听力
15、的形式上做适当的改进，让学生更容易理解，不断提高积极性。同时，根据学生的性格特点，我采取了相应的措施。班里有些同学比较活泼，尖子生比较稳定，但是差生比较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取了小组互助、好与坏匹配、好与坏引领的形式。分配任务时，根据学生的接受能力分配不同的任务，让每个学生都能感受到成功的喜悦，效果非常好。第三，激发学生的学习兴趣。英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，学生要热爱英语，对英语产生兴趣。否则，学生害怕这门学科有困难，不愿学习，无法继续学习。为此，我采取了一些方法，即尽可能多地谈论英美国家的文化和生活故事，开展丰富多彩的课外活
16、动，为学生在课堂上进行英语对话创造条件，使他们更好地理解英语，更喜欢学习英语，从而提高英语水平。第四，表扬、鼓励和激发他们的自信心在课堂教学过程中，我感觉大部分学生都不愿意说话。据调查，有的同学因为英语基础差，不知道怎么答题，有的同学胆小怕事，怕出错。针对这种情况，我降低了教材的难度，通过表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言。即使他的回答与正确答案相差甚远，我也会为他的勇气鼓掌，让越来越多的同学举手。另外，我每天利用课余时间帮助英语，主要针对中下层学生听力和阅读两大问题，让他们在课堂上有“话”可说。当学生在课堂上获得成功感时，他们的自信心就会增加，他们就会更愿意参与课堂活动。我在教学工作中还有很多不足。希望下学期总结经验，向其他老师前辈学习，不断提高自己的教学水平。