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1、小学一年级语文教师个人工作总结5篇总结是一种对一定时期内学习、工作、生活表现进行回顾和分析的书面材料。能给人努力的动力。大家一起认真写总结吧。那么我们怎么写总结呢？在这里分享一些小学一年级语文老师的个人工作总结，希望对大家有所帮助！小学一年级语文教师个人工作总结一，学生的基本情况这个班有57名学生，大部分都能认真听讲，认真思考，回答老师提出的问题，课后按要求完成作业，学习习惯良好。但有的学生学习习惯差，有的上课注意力不集中，思想经常走神，纪律性不强，导致学习成绩差。为了激发学生学习数学的兴趣，更好地培养学生的科学世界观，根据本班的实际情况，现将本学期的教学情况总结如下，以便今后更好地教授这门课
2、。二、主要成就和经验1.认真学习教材，认真备课，充分利用直观和视听教学，分层次难点，激发学生学习意图。2.根据学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，大大提高了他们的知识和潜力。3.这学期我注重加强对学生的思想教育，培养了良好的学习习惯和自学潜力。4.要使学生学好数学，注重强化教学和实践，重视教具、学习工具和视听教学方法的使用。认真准备每节课。5.加强对后进生的指导，让大部分学生掌握了这学期的知识和技能，学习有了不同程度的进步和提高。6.通过精心设计的实践课，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。所以我很重视实践课，注重实践方法，提高实践效率。7.注意与家庭教育的配合，通过家访、家长会
3、等不同方式与家长保持密切联系。个别学生的教育注重挖掘学生的非智力因素，使他们有明显的进步和提高。8.注意培养学生的习惯。鉴于此，这学期以学生为主。每次做一件事，做一个问题，都是要求他们要有耐心，培养做好每一件事的好习惯。9.通过一些活动，统计，数据等。对学生进行了爱国主义教育，这表明学生有为祖国和中华民族努力学习的精神。三、存在的不足1.有些学生不清楚学习的目的，学习态度不够端正。上课听力不认真，作业质量不高。2.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭不配合，对实践作业的监管不力，孩子学习差。3.还有少数学生智商低，理解潜力差，成绩不理想。四.未来方向和想法：针对本学期教学工作中存
4、在的问题和不足，我们在今后的工作中应重点关注以下几点。1、结合教材，充分利用直观、视听的教学方法，认真备课，面向全体学生进行教学，掌握基础知识，做好思想教育工作。认真讲授每一课，注重学生各种潜能的培养和知识应用的灵活性。2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。注重学生潜能和习惯的培养。3.及时家访，争取家长配合做好学生学习。小学二年级语文教师个人工作总结忙碌又是一个学期。我把最大的精力投入到这些如花似玉，如白纸一般单纯的孩子身上。但正如崔峦所说，“在语文课上，老师厌倦了教学，学生厌倦了学习。”什么都没有一旦进了教室，你应该像京剧演员一样精力充沛。当你进入教室时，你应该把注意力放在学
5、生身上，而不是完全按照教学计划去做。只要5节课6节课就可以用多媒体上课。上课前准备了一些动画课件。文本阅读是Flash，边听边看。孩子很喜欢，在愉快的氛围中学习。要善于用眼神表达自己的满意，最重要的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但文字要简洁明了。这种表扬会更有效：“第二组同学坐的最正。”如果班级某个角落出现“骚动”。二、作业批改听完陈天澜老师的“生本教育”讲座，“老师们往往抱着一厢情愿的“小状元”一大堆，“上课练”，认真批改，圈出错误，把正确答案写在旁边。发给学生后，他们并不欣赏。他们塞了书包，根本没去看。”我也有同感，就在孩子面前想出了纠正的办法。比如中午的写作课，我一边批改一边指出他的作业错误，让他马上改。奇怪的是，他愿意改变它们。第三，在工作中不断总结这学期，我有幸接近了几位名师。崔峦老师是课程改革领域的权威。崔峦老师说低年级的教学目标是：一、朗读的训练是初步培养出来的(现在经常听说低年级的要求情绪化朗读课文，其实是超标的)。正确朗读，注意轻声、童言、变调；读出长句中单词的停顿；对一些关键词的含义有一个大致的了解；积累语言，优秀段落。二、阅读教学的重点单词、短语、句子的训练。第三，指导的要求。孩子知道，老师不说话；孩子不懂，老师指导；学生不懂，老师不懂，老师也不说靠教工的学生。有了这些明确的目标，我的工作就可以轻松了