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1、参观大学校园总结校园不仅是我们学习和求知的地方，也是我们生活的地方。参加校园活动是我们在学校学习人际交往的重要方式之一。以下是由精心挑选的，欢迎您查看。大学校园参观总结120 _ _.12.11-12.14四天，我们一行24人来到深圳，参观了五所小学。在这里，我们听取了各学校校长的学校介绍，学习了五所学校在校园管理、教育教学管理、教研团队建设、推进素质教育等方面的成功经验；细看五校教育改革发展新动向。通过听介绍，参观校园，讨论交流，真的感受到了他们先进的办学理念，严格的学校管理，执着的科研精神，丰硕的办学成果。这项研究的经验有以下几点：1.优雅的环境这次考察的五所学校的校园都很漂亮。他们的美在
2、于学校管理的组织，在于校园各个角落的精致校园文化，在于小校园的“大文化”。走进校园，可以感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建设和发展的过程中，不仅注重现代学校建筑和教育设施的建设，还注重独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处具有教育功能，始终有教育机会，为学校实施素质教育增添了丰富的内涵。虽然五所学校的校园环境各有特色，但也有一些相似之处，比如环境优雅，文化氛围浓厚。漫步校园，学校的方方面面、各个角落都是书，令人耳目一新。从校长办公室、教师办公室、教室、功能室、运动场地的精心设计，南山实验小学开放的课外阅读书架，20米长的“读千古美文，做少年君子”的古诗词长廊，培育出书香校园
3、；外国语大学附属小学东海校区走廊的书角、阶梯墙乃至文化柱的精致布局，是如此精雕细刻，充满文化气息；南山区海滨小学的艺术氛围，透露出经营者的别出心裁和别出心裁。走进太丁小学，不禁被他们良好的校风和学风所感动。学校环境布局合理，操场绿树环绕，校园干净整洁，给人耳目一新的感觉。更有创意的是他们的空中花坛。每个教室走廊外面都设计了长长的花坛。里面挂着一些花草，美观又不占空间，成为校园里一道独特的风景。参观这五个园林式、立体精致、人文文化布局丰富的校园，真的令人驻足留恋。2.办学思路清晰清晰的办学理念为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向，是办学特色的根本保证。我们走访的五所学校都坚定不移地坚
4、持“以德育为龙头，以教研为主线，以课堂教学为中心”，“以素质教育为主导”的办学理念和宗旨，都为创建特色学校指明了发展方向。3.“以培养学生素质为导向”的教育理念“以发展学生素质为基础”的教育理念是学校育人的一面旗帜。五所学校的体育设施给人耳目一新的感觉，尤其是南山区的南投小学，这是一所集体化的学校。它坚持“教育就是播种爱”的理念，先进的教育理念和科学规范的管理机制，形成了鲜明的办学特色：学校开设了多种多样的学生实践活动和数十项学生专业活动，让每个人都觉得学生的专业能够得到真正的培养，能力得到充分的发挥。其次，海滨小学的学生兴趣群体得到了生动的发展，包括书法、舞蹈、绘画、二胡、琵琶、小提琴、萨克
5、斯等。(兴趣小组，多为音乐)。每天下午下课后，都有学生在体育管道和田径方面的活动。太丁小学有民间教学，揉面俑，景泰蓝制作，皮影，茶艺和编织教学。他们每周都有频繁的活动，并且乐此不疲。并经常在各级各类比赛中取得骄人成绩。4.少教多学，高效教学其中在两所学校上课，参考教研活动，收获颇丰。特别是听南山实验小学的一节语文课，感触很深，轻松的课堂，幽默的语言，愉快的学习，是我的职业发展目标。听外国语大学附属东海小学的一节数学课，让我觉得教学理念先进。老师让学生提前预习所学，根据学生在课堂上新学到的东西及时改变课堂教学方法和思路。关注学生的学习过程。充分体现了先教后学的原则。让学生各得其所，获得良好的教学
6、效果。真正做到高效课堂。外国语大学附属小学东海小学王校长向我们介绍了“教师第一”的校本培训理念，富民小学向校长介绍了学校的四心教师，创造性地构建并使教师“体验基本教学技能，锤炼教学策略，提炼教学理念”，大力引导教师学习、实践、展示。5、大阅读，大视野所有的老师和学生都把阅读作为学习和生活的重中之重，在阅读中体验快乐。项校长每天中午在孩子们到达学校时都会通过广播给他们讲故事。班里设书角，每层设图书开放日。调动全体师生的阅读热情，老师一起看书，老师和学生一起看书，读书漂流，快乐读书月，师生诗歌朗诵，读书沙龙，制作读书智能卡，在线博客论坛阅读已经成为富民师生不可或缺的学习和生活方式。师生带着问题和需求去阅读，教与学的能力在不断提高。二、理解与思考：1.全面提高学生综合素质，让学生学会学习，获得乐趣。我认为学习