《七年级生物上册 第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 第4节 蒸腾作用导学案（无答案）（新版）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 第4节 蒸腾作用导学案（无答案）（新版）北师大版.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、蒸腾作用课题第二节蒸腾作用课型新授课学习目标1、描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因；2、说出气孔的结构以及气孔是如何控制水分散失的。3、说明蒸腾作用对植物生活的意义。教学重点说出气孔的结构以及气孔是如何控制水分散失的。教学难点说明蒸腾作用对植物生活的意义。【前置作业】：1、植物体内水分是以 状态从 中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。2、在表皮细胞之间，有一些成对存在的半月形细胞叫做 ，一对保卫细胞之间的空隙就是 。3、 是水分散失的门户，气孔是由两个半月形的 组成的。植物就是通过 控制 来调节蒸腾作用的。4.蒸腾作用的场所:主要是 ，嫩枝和嫩茎也能进行蒸腾作用。5.蒸腾作用的途
2、径：土壤中的水分根毛根、茎、叶中的 叶肉细胞 大气6、 左右的水分都变成水蒸气从气孔散发到大气中了，通过蒸腾作用，可以促进植物根对 与 的 和 。7、每年的 是我国的植树节。【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识。1、阅读52页探究竟实验，并观看实验视频，思考下列问题：(1)、一个枝条上所有的叶片两面都涂上凡士林的目的是: (2)、A枝条上塑料袋上出现的现象是: B枝条上塑料袋上出现的现象是: (3)、将此装置放在温暖有阳光地方原因: 2、请同学们观看实验视频，仔细阅读p53第一段并结合图3-4-5和图3-4-6，说出气孔的结构和功能。【自主导学】请同学们用6分钟时间
3、仔细阅读教材53-54页内容, 并在书中作出标记，6分钟后完成下列各题。（只要认真看书，你一定能完成的很好！）1.蒸腾作用的意义(1).促进根吸收 。 (2).促进植物体内 的运输。 (3) 植物体叶片表面的温度,避免灼伤。(4).增加大气湿度,增加降雨量,减轻干旱,调节气候。2.蒸腾作用原理的应用(1).植物缺水时,要及时 。(2).移栽植物时, ,剪掉一些 。(3).植树造林、养花种草可调节 ,减轻 。【课堂小结】【综合检测】1、叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（ ）A 表皮 B 气孔 C 叶肉 D 叶脉2热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是( )A光合作用 B呼吸作用
4、C.蒸腾作用 D生长作用3.在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是( )A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用4. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用5控制蒸腾作用强弱的结构是( ) A保卫细胞 B气孔 C叶片 D根毛6. 如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答（画图）：图中 表示气孔，它是由一对半月形的 组成当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔 。7、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：根吸收水分 通过气孔散发到空气中通过导管输送到叶水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( )A、 B、 C、 D、8下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )A.促进植物对水分的吸收和运输 B.促进无机盐在体内的运输C.促进光合作用和呼吸作用 D.降低植物体的温度课后反思：4