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1、 你觉得彩虹 是怎么样的？彩 虹像什么？你想 在彩虹上做什么 ？ 11.彩 虹 张跃美 油寨小学 雨停了，天上有一座 美丽的桥。 座 坐 zuzu 座位 硬座 坐下 坐车 座 坐 一（ ） 山 座（ ）飞 机 坐 一（ ） 桥 座（ ）船坐 读一读 1、自由读课文，把课文读通 顺、流利，注意读好长句子 ，不漏字、不加字； 2、标出课文一共有几个自然 段； 3、借助拼音读一下蓝色方框 内的字，想办法记住它们。 1 2 3 4 虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙 hng zu t jio s tio xng n jng zho qin qn 虹 座 提 浇 洒 兴 拿 镜 挑 照 千
2、裙 思考： “我”把想法都告诉 给谁了呢？请你用“ ”在文中标注出 来。 雨停了，天上有一座 美丽的桥。 想一想： 这座美丽的桥是什么？为 什么说它是一座桥？ 桥彩虹 写出了彩虹的形 状。 仿写句子 例：彩虹像一座美丽的桥。 彩虹像_。 彩虹像_。 一条七彩的丝巾 一条美丽的项链 爸爸，你那把浇花用的水 壶呢？如果我提着它，走到桥 上，把水洒下来，那不就是我 在下雨吗？你就不用挑水去浇 田了，你高兴吗？ 高 兴 （xng ） 兴 奋 （xng ） 兴业银 行 （xng ） 兴高采烈 （xng ） 多音字 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来 ，那不就是我在下雨吗？ 提着它走到桥上把水洒下来 为什
3、么“我”要站在彩虹上洒水？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗 ？ 为什么“我”要站在彩虹上洒水？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗 ？ 关爱关爱 爸爸爸爸 很辛苦 洒水洒水浇田浇田 挑水浇田挑水浇田 更轻轻松 为什么“我”要站在彩虹上洒水？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗 ？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢 ？如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆 的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 可以看出“我”对妈妈的 爱。 11 彩虹 妈妈，你梳头用的那面镜子 呢？如果我拿着它，走到桥上， 天上不就多了一个月亮吗？ 妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？ 镜子 月亮 外形相似外形相似 11 彩虹 如
4、果我拿着它，走到桥上，天 上不就多了一个月亮吗？我拿着圆 圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 孝顺孝顺 妈妈妈妈 11 彩虹 哥哥，你系在门前树上的秋千呢 ？ “我我”又想到了什么呢？又想到了什么呢？ 朗读指导 树上的/秋千 门前/树上的/秋千 系在/门前/树上的/秋千 你/系在/门前/树上的/秋千 11 彩虹 增加了彩虹的美丽， 更加体现了“我”丰富的 想象力和对大自然的热 爱。 花裙子 彩云 如果我把它挂在彩虹桥上， 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？ 11 彩虹 荡来荡去 词语拓展（课后第二题 ） 飘来飘去跑来跑去 走来走去想来想去跳来跳去 游来游去 青蛙在荷叶上跳来跳
5、去，玩得可欢啦！ 你能用这类词语说一个句子吗？ 11 彩虹 1.如果我提着它，走到桥上，把水 洒下来，那不就是我在下雨吗？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那就是我在下雨。 比一比，说一说： 反问句 陈述句 11 彩虹 2.如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？ 如果我拿着它，走到桥上，天上就 多了一个月亮。 反问句 陈述句 11 彩虹 3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋 千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就 成了一朵彩云吗？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了 一朵彩云。 反问句 陈述句 11 彩虹 反问句表示肯定的语气，语气更强 烈，体现了“我
6、”丰富的想象力和天真 活泼的本性。 11 彩虹 朗读指导（课后第一题） 在朗读反问句时，要在疑问中加点肯 定，音量稍稍提高。第2-4自然段结尾的“ 你高兴吗？”要用疑问的语气来读。读课文 时感受“我”的奇妙想法，读出“我”想象 的大胆和天真。 11 彩虹 学完课文，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？ 体贴懂事关心家人天真烂漫 11 彩虹 发挥想象说一说：你想要在彩虹上做 些什么？ 我想和我的小伙伴在彩虹上开音乐会。 11 彩虹 到彩虹上洒水浇田 在彩虹桥上荡秋千 拿镜子照妈妈梳头 纯真烂漫 关爱家人 彩 虹 11 彩虹 课文描写了“我”因为看到 _而引起的一连串的_ ，赞美了童心的_及对 家人的_。 彩虹想象 纯真烂漫 关爱 11 彩虹 学完这篇课文，你有了怎样的收获呢 ？ 拓展延伸： 想一想，说一说。 我们要做一个懂得关爱家人的孩子。 资料宝袋 彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折 射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的 角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。 再见 ！