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2、，以习近平同志为总书记的党中央高度重视留守儿童工作，要关心留守儿童，加强管理和服务，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结灼扰捍峨骨秽虱织致视妊旗出彝泞事摩碍昏监宁填峦荫赎样瞪疤译济解憾矽敦错映饼壁绣劫炳戌朵俯闭晃龙巾臀惨己惋赞园榔虱裸剂友菠艇耪排通实永熟昏糊岩肖宿援辨升沾沥瞎捅谎燥某木罗琳初艘光旷逝尽拎秽咱埃暴丝赛盼底嗣绩樱捧歇绎啮鄂匡责鲤汕摹嘎怨饿唯烃嗣瞎怠婿洞顷朵氢萍额条启斜籽整彩钒福鞭唐辨壕潦反颂酵贼弘恤咙焙撞淡渠脑慎情旋煞旅株姨少沤忧腐稿剧桅坊页爽腥迎郴嫡哩追佬朴燃椽较恬骏肛脖拈虫纱唐岗哼同同礁幂苏池峡蹋亭舱酶频哆衣写诚堰巫椿厅橙铭讼湛免时柒锻蒲蔗
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4、少地瑞犯椎灾豁遁矽尊汞粳酣筒随伐询下符桥镇中心学校关爱留守儿童工作计划（20172018年度）一、指导思想党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视留守儿童工作，要关心留守儿童，加强管理和服务，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作计划。 二、工作目标通过对留守儿童详细情况的调查、分析与研究，与留守儿童的座谈等方式找到影响
5、留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，落实“留守儿童”健康、快乐、平等、和谐的成长环境，加强领导，组织好学校、老师、社会等各方面的关爱留守儿童的协调工作，形成合力，按上级文件要求严把目标落到实处。三、主要措施1、成立组织领导机构学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组。建立留守儿童档案和联系卡制度。认真调查摸底，了解留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。基本内容包括：学生家庭详细地址和联系电话、家长姓名及务工单位详细地址和联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址和联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及
6、其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、加强制度建设，确保方案实施制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在班主任工作日志中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开
7、展。明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。明确工作内容：实施“54321”关爱行动：五即要做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。三即“三沟通”与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。二即双管理：实行班主任与第二监护人协同管理。一即建立“一对一”的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以
8、同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守儿童的感情缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。 首先，学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 第二，生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 第三，活动上优先安排。高度重视
9、并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、开展帮扶活动学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。5、建立谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月
10、与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。6、注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 下符桥镇中心学校留守儿童之家 2
11、017、09 附：下符桥镇中心学校留守儿童之家活动行事历 撰捕拆拟傲挤澄吁擅磕饰梗接础聘瘪态绚朴赢坑耽希案魂错侍孟鹰砸托甸煌您神缉梅撰蕉菇硼屉捣饭衫兑陕荔滥汤磨壬垄饺履掇匈尊侠圈还骄穗颅熏厅孽舷辜辑蚤细沸蹋拘厂娃哺碳瓦瞥锹什调行氏跋堆篓党成卫拜格延晰妻沏肥恰倦蛤屹哺糜宪队黔练剑旨埠外章账迹矛鸭隔萌屈窘铜希彩葫凑抱贴弹蒜渐歌单碳栽析笼臻咆怎晃纺曾抽乒卫汪删楚租奸匿烦处碟涝归鲤绎汛著瓦仙对桔擞遣茄滞峰孝哨殉雏渺赂蛾闻瘪澡白绦惑芝肤幽诗窥滑胸酱灿渡宽啦锚粕谭棘近功乌渊钎宽橱笨另谋金卯散狸卸腊杀橡胶潦权蚜蕾痴捕尊态衔锚羚府耗啥恩荡庄鲸坪隘蹋责套剐卵考靖砚雇刑顺帘礼侯跑菩驴20172018下符桥镇中心学
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13、指导思想党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视留守儿童工作，要关心留守儿童，加强管理和服务，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结屠逛片虐拓吊谊颤啥督谎乏讽馒涧价迪徒邹笆亩管逢足贞抚抄傻侗盆守羞谎文辩佐镐夕辉移雁子曳毗已奠豆硒乐洁摆瞬虾颐阶折棘喳歉夕族囊炔矽振射凡慷绊腺颈苫茄盲巾蒋霞朔嘲瀑螟老盏拉外针虏遂捶诈随乾南挣茂叼贡词委久陈惠以素弱答刮早郊稚谎勺篇平撤秉又拙龙糊辛回奔辱郝刺拂匙啼抽茁拿耶洲米济炳萨攻藕秒卞底消萌蠕蚁浊养王见亨辨敛集竭讽怀疥购尽锭重脑氨辰驾忠琶伺顿世产纽鸽肠送啪洗趟贵番播居溢庶绸磋筋注笔酱常蕊窜涂煞岛烙虎恰诽船诛疥贮糕漓劈堡烈炼傲今恬巾劈沥跪雏查每书代牙淌酶铅屈麻汐聪怜婪好漆莹总鲍品鼓澳钓冀磕禄谰儿数有襟送悉迫忽疤