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观察物体的复习教学目标：1、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。2、在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。3、4、联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。 培养学生从小善于观察，仔细思考的学习习惯。教学重点、难点：1、通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。2、进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 教学过程：一、观察物体的复习1、回顾观察物体知识（1 ）、出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车 是什么样子的/学生观察玩具汽车，介绍样子。（2）、出示 3 张汽车图片（前面、后面、侧面）请你想一想，这 3 张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置 画的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。2、说一说（1 ）、请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位 同学从自己的所在位置介绍看到的情况。学生小组活动，组内交流，说一说评一评。3、完成 103 页第 7 题。学生先独立练习，再全班交流、订正。 二、复习对称图形1、回顾反思什么是对称图形？学生回顾反思，回忆，交流，全班补充，形成较准确的表达。2、画对称图形三、拓展练习1、2、教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一说。 随堂练习。四、课堂总结。