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1、Module 7 FestivalsUnit 1 We have a big family dinner教学设计蓄水小学 王芳一、教学目标知识目标：学习for,about,Spring Festival ,Chinese等单词。认读Happy New Year !We + 动词 + 名词; 如：我喜欢什么： I like 我不喜欢什么：I dont like能力目标：学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。情感目标：培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。二、教学重点1New words: Spring Festival，n
2、ew year，peanuts，sweets，for ， about，Chinese .2Sentences : We + 动词 + 名词; 三、教学难点：Spring Festival 的读法；“主语+动词+名词”句式的运用。四、教 具：多媒体五、教学程序：Step1. 热身复习1.Greeting. （Hello, boys and girls. How are you, today？）2.Chant : Lets chantI like coffee. （设计意图：通过chant，复习I like .句型）Step2 复习旧知师出示食物，问：Do you like apples/pear
3、s/oranges/meat/fish?(生答)教师抽取卡片，用like， have造句子，如I like apples , I have（边说边做吃的动作）apples .I like fish , I have fish.让学生模仿教师根据自己的实际，用I like /dont like,I have 来描述事物。（设计意图，通过复习已学过的食物，练习“人物+动词+句词”的句型）Step3 导入新课师：You are very good . Ill give you a song.播放歌曲新年好，问：Whats it about? You can say in Chinese.当学生说出“
4、春节”，师：Yes,its Spring Fastiveal.带领学生大量练习。教师继续引导“Spring Fastiveal is Chinese New Year.”T：Today we will learn about Spring Festival .（练习Spring Festival 的发音）I like Spring Festival , do you like ?可以让同学们小组交流一下，然后班内交流，多数学生会说出穿新衣，吃花生，吃糖果，相互问“过年好”，家庭吃团圆年夜饭，放鞭炮等 。教师可事先根据需要在多媒体课件中制作出图片。教师图片，引导出重点句型At Spring Fe
5、stival ， we have new clothes/have peanuts/have sweets/have a big family dinner.At Spring Festival ，we say “happy New Year !”（设计意图：通过情境，引起学生生活经历的再现，将我们的文化与英语教学很好的结合。）Step4 学习新课1、让学生看图，体会语言所要表达的内容。2、让学生将含有Spring Festival的句子划出。3、教师领读课文，对重点、难点词、句反复练习。（设计意图：通过教师领读，让学生有目的的听，更好地集中注意力。）Step5 游戏巩固创造条件，让班内学生参
6、与表演春节的礼俗，教师可在其中引导学生，如Were going to play a game about Spring Festival .，引导学生大胆练习口语Here are some peanuts/sweets for you ./Give you./Thank you!/Youre welcome./Bye/Step6 课堂小结单词：spring festival new year peanuts sweets for about句子：At spring festival,we have .（设计意图：学生在愉快氛围中学习知识，在课末进行回顾，巩固所学。）Step7 家庭作业1记会上面的单词和短语。 2 做相应的配套练习。2