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1、第三节电阻导学案 学校城口县巴山中学设计陈明玖授课时间授课班级1授课班级2自评一【教学目标】： 【知识与技能】：知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性，知道电阻的单位及其间的换算。理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关【过程与方法】： 在探究决定电阻大小因素过程中，体会用控制变量法研究物理问题的基本方法。体验探究过程。【情感、态度与价值观】：激发学生学习物理的兴趣，引导学生学会观察实验。二【教学重点、难点】：重点：电阻符号、单位及其之间的换算，长度对电阻的影响。难点：影响导体电阻大小的因素。三【实验器材】：自制电阻定律演示器，一节干电池，一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝（图
2、1），铁丝线圈，酒精灯一个，小灯泡一只，电源一个，导线若干，多媒体课件。四【课堂导学】（一） 探究新知：【学点1】 电阻1.电阻表示导体对 的大小的物理量。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。2.电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是：1M= K 1 K= 。3.电阻器（定值电阻）简称 ，在电路中的符号是 。4.了解课本中一些常见的电阻值。手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电
3、流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。预习反思：完成课本 “动手动脑学物理”第1.2题。 【学点2】 决定电阻大小的因素 通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。实验探究，合作交流1 阅读演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题(1)如图6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡 的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度
4、。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与 有关。通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与 ， ， 有关。请你阅读课本相关内容，知道什么是“控制变量法”。然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系。2 试验探究：（观看课件） 图19是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度05m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、
5、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同(实验时控制电压不变)（1在探究电阻大小跟材料的关系时，可依次把M、N跟_ _的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流 表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟_ _的关系，其结论是：在材料和横截面积相同的条件下，导线越长电阻越 。（3）依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、c两根金属丝电阻的大小，可探究电阻大小跟_ _的关系，其结论是：在材料和长度相同的条件下，导线的横截面积越大电阻越 。（4）
6、以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_ 法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：（1）_ _（2）_ _。15、如图所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为0 .3 A；当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将_0.3 A(选 填“”、“=”、“”)其原因是_小结: 影响电阻大小的因素:电阻的大小与导体的_、_，_和_有关，电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。实验结论：1 在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。2 在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。【学点3】 半
7、导体和超导现象五 【反思小结】：你学到了什么？我学到了六【考题演练 大展身手】1 下列说法正确的是【 】A 通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B 通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C 导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 C 导体的电阻是导体本身的一种性质2 关于电阻，下列说法中正确的是【 】 A绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻B导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小3 有关导体电阻的说法，正确的是【 】A粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C同种材料制成的长短相
8、同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大D铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 4 甲、乙、丙三段铁丝，甲、乙的粗细相同但甲比乙长，乙、丙的长度相同但乙比丙细，则甲、乙、丙的电阻大小关系为【 】A. R甲R乙R丙B. R甲R乙R丙 C. R甲R乙=R丙D. 无法判定 5 一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取【 】 A.将这根铝导线拉长后接入电路中 B.将这根铝导线对折后接入电路中 C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度 D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中6为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明
9、显比电线规格上标定的直径要小，引起导线电阻偏大工作时发热量高甚至烧坏。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是【 】A. 电线的长度 B电线的横截面积C.电线的材料 D电线的温度 7 小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是【 】A探究导体电阻与长度的关系B探究导体电阻与横截面积的关系C探究导体电阻与材料的关系D探究导体电阻与温度的关系 7题图8 LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成【 】 A.陶瓷材料 B.金属材料
10、 C.半导体材料 D.超导材料 9 在如图6所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后， 观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将【 】 A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D无法判断10 大多数导体的电阻随着温度的升高而_，少数导体的电阻随着温度的 升高而_（比如：石墨）。11 将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 。（填“增大”、“减小”或“不变”）12下列三组常用物品：塑料尺、铅笔、橡皮擦；木桌子、钢卷尺、透明胶带；乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_(填序号)；不同材
11、料，导电性能不同，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_体。13 若不考虑温度的影响，灯泡的灯丝断了再搭上后其灯丝的电阻比原来的变 了。白炽灯 的灯丝用久了会变细，其电阻变 。这主要是灯丝 而变 的缘故。14 “测谎仪”可以测出人是否说谎，人说谎时，心理与生理都要发生变化，它可以测出人的心跳次数（脉搏），人说谎最灵敏的反映是通过人体皮肤的电流（皮电）发生变化。以上说明人体是_，人体的电阻是_（选填“固定的”或“可变的”）。15 我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是 (选填“导体”或“绝缘体”)，若使用了不合格的2B铅
12、笔，由于铅笔芯的导电性变 (选填“强”或“弱”)，这样可能使电脑无法识别。16 小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；a b （4）这种物理研究方法，通常叫做 。 17 （2010江苏宿迁）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中， 小明设计了如图电路在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表你认为 同学的改进更好一些，理由是 3