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1、Lesson 11 What are these？ 第一课时教学目标:1.能够听,说,读,写单词:eleven到twenty,以及orange, pineapple, egg, cow, bird, frog的单复数形式. 2. 能熟练指认新学名词,进一步熟悉名词复数形式的构成及应用,拓展数词到20以内, 并能熟练运用名词单数或复数句子谈论事物.重点难点:1. 数词的记忆2. 进一步熟悉名词复数形式的构成及应用课前准备:1.教师准备阿拉伯数字11到20的卡片,英语数字eleven到twenty的卡片,教学图片.2. 学生自带一些水果,如:梨,苹果,桃子,香蕉,草莓等.教学过程:1. 热身教师可
2、播放Lesson 10中Lets play部分的歌曲,和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动.2. 新课展示1)师生问答Alice: Hello, Mr. Sun! What are these (指着一堆桔子问)Mr. Sun: They are oranges.Alice: Are these pineapples (指着一堆菠萝问)Mr. Sun: Yes, they are.教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点词汇eleven,twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen
3、,twenty,orange,oranges,pineapple,pineapples,egg, eggs, cow, cows, bird, birds, frog, frogs以及句型What are these/those Thayre; Are those/these Yes, they are.的学习:教师先拿着课前准备好的一个橘子问道:Whats this 学生回到说: Its an orange 教师再说出: Yes, its an orange.多重复新单词orange,在教学生读会后,再拿出两个或者几个橘子问: What are these 引导学生用 They are or
4、anges.接着教师再问 How many oranges 引导学生说:They are two/ three/oranges.教师要给学生说明当我们谈论的同一种事物不止一个时,我们用复数形式的句子,而且要用are作为是,而不是用is, 回答用they(它们/他们)而不用it(它).2)其他单词的教学方法同上.3)贴上教学挂图 (教学 eleven orange , twelve pineapple ,thirteen eggs,)让学生数一数并回答 另外对于数词eleven到twelve的变化,教师可以引导学生发现并总结:英语里从十三到十九,词尾都有-teen,但是要注意其中小小的变化,如t
5、hree变成thir-后再加-teen, five变成fif-后加-teen, eight去掉t后变成eigh再加-teen.其他词则直接加上-teen就行了,所以我们只要记住one到twelve以及twenty,就记住了20以内的所有数字了.3.巩固活动学生在练习本上书写单词eleven, twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,twenty,orange,oranges,pineapple,4. 课后作业用英语写出1到20的数字第二课时教学目标:1.能听懂会说单词: these,
6、those, they.2.能听懂句子: What are these They are3.能熟练掌握句型:-What are these/those -Theyre -Are these/those eggs and oranges -Yes, they are.4. 能用本课句型自如对话.重点难点:1. 掌握are/is, these/those/they的区别和用法.2. 能熟练掌握句型:-What are these/those -Theyre -Are these/those eggs and oranges -Yes, they are.课前准备:教师准备阿拉伯数字11到20的卡片
7、,英语数字eleven到twenty的卡片,教学图片.教学过程:1. 复习单词(快速认读,现在要进行数字的训练,教师随意的说一个数字,学生要以最快的速度找到自己相应的卡片,迅速的举起来与此同时大声喊出该数字, 教师要对反应快的孩子进行表扬,对反应稍慢的孩子要多鼓励.当然也可以由孩子们自己扮演小小发令员,看看谁的反应较快.)2. 新课展示1)介绍句型What are these/these ( 老师出示三只菠萝)-Theyre pineapples.用eggs birds frogs的图片复习2)介绍句型What are those They are cows.(老师在黑板上画四只奶牛, 站远点
8、指着说:What are those They are cows.用其他词重复)注:这里教师要给学生讲解those和these, they的区别和不同:these表示这些指代稍近一些的事物或者东西,而those表示 那些指代稍远一些的事物或者东西;they是 它们,他们.与此同时教师可根据学生对这三个代词的掌握程度适时的引入本课的另外一个重要语言点:一般疑问句Are these/those 以及回答Yes, they are./No, they arent.其中否定回答不多做要求.3. 听录音学习课文,并跟读1)Listen, look and say() (播放该部分的录音)A: What
9、are these B: They are pineapples.A: How many pineapples do you have B: I have eleven.2)Listen, look and say()(播放该部分的录音)A: Are those eggs and oranges B: Yes, they are.A: How many eggs and oranges do you have B: I have twelve eggs and five oranges.4. 巩固活动教师通过击鼓传花的方式选出学生上台前来,戴上教师事先就准备好的眼罩,用手在一个篮子里摸,边摸边问Are these. 如:Are these four eggs 底下在座的同学回答Yes, they are./No, they arent.5. 课后作业1)熟读对话2)画一幅画,假想自己有一个果园,有各种水果,或农场,有青蛙,奶牛,绵羊等.下节课用来看图说话.