《三角形的认识四下.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三角形的认识四下.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教 学 设 计学 科：数学 年 级：四下 执 笔：吴雄鹰 学习内容三角形的认识（例1、2）三维目标1.理解三角形的意义，认识三角形各部分名称及字母表示法，知道什么是三角形的底和高。2. 在观察、实验中发现三角形具稳定性，知道三角形的稳定性在实践中的应用。3.积累认识图形的经验和方法。单任务掌握认识图形的方法：观察法、动手实践法预习设计1、预习书上相关内容，勾画出你认为重要的内容。2、准备10根小棒，用木条做一个三角形。导 学 策 略板块一：创设情境，导入新课：1.课件出示80页情境图，找出你认识的图形。2.导入新课。学生交流，说出生活中哪些物体上有三角形？引入课题（板书：三角形的认识）板块二：
2、三角形的意义.例11画三角形：说说三角形有几条边？几个角？几个顶点？（1）学生独立操作，完成在练习本上。（2）小组交流，针对提出的问题在小组内交流想法。（3）全班交流，板书: 三条线段围成的图形叫做三角形。在图形中标出三角形的边、角、顶点2、三角形的高和底：阅书说说什么是三角形的底和高？ 学生回答并演示。 每位同学在练习本上自己画的图形上作出底和高。3、三角形表示法：阅书说说用字母怎样表示三角形？回答交流。板块三：三角形的特性：例21、出示情境图，找一找三角形，猜一猜它有什么作用？（有稳定性）2、做试验：出示三角形和平行四边形的教具，让学生试拉它们，并思考，你发现了什么？3、哪些物体中用到三角形，你知道为什么了吗？三角形的这种特性在生活中的应用非常广泛，在今后学习数学的时候，我们应该多想想，怎样把数学中的有关知识应用到实际生活中去。板书设计三角形的认识由三条线段围成的图形叫做三角形三条边、三个角、三个顶点特性：稳定性作业设计完成练习十四1、2、3题。安全教育