《保持这份“爱”——汪育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保持这份“爱”——汪育.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、陕西省小学、学前教育教学成果参评保持这份“爱”作者单位：定边县安边镇学区作者姓名：汪育联系电话：18291223080内容摘要：师爱有两种，一种是教师本身对职业的爱，另一种是教师对学生的爱。人常说“干一行要爱一行”，话说得容易，实际要做到很难，并不见得人人都会一直喜欢自己日复一日、不曾改变的职业。一种工作做久了，难免会产生一种烦腻、乏味的感觉，相信无论是哪个行业的人都存在这种现象。如何让自己保持爱岗、爱生，保持对工作的热情，谈谈体会。关键词：师爱，保鲜，热情，汲取，成长。正文：说起爱，大多数人会想到父母的爱、朋友间的爱等等，在我们这个世界正是有了这各种各样的爱，才会变得美丽、可爱、温暖相信只有
2、少部分人会想到还有一种爱是更难能可贵的，那就是师爱。我理解的师爱有两种，一种是教师本身对职业的爱，另一种是教师对学生的爱。人常说“干一行要爱一行”，话说得容易，实际要做到很难，并不见得人人都会一直喜欢自己日复一日、不曾改变的职业。一种工作做久了，难免会产生一种烦腻、乏味的感觉，相信无论是哪个行业的人都存在这种现象。这和每天早晨喝一杯牛奶是一样的道理，有些人会把它转变成一种好的习惯，但有些人相反，时间久了，会想着换着果汁喝喝，或者换着豆浆、油条吃吃教师这个职业也是如此，班主任的工作更是如此。想到刚分配到这个学校的时候，那也是怀着满腔热情，想在这个小天地做出点成绩。学生就是有鸡毛蒜皮点儿小事儿来告
3、诉你，我也会觉得很新鲜，很有意思，会积极地解决，觉得孩子们真是可爱，真是淘气。可久而久之，天天如此的情况发生之后，你会觉得越来越烦，会觉得怎么连这么点儿小事都要来“告状”，会斥责学生以后类似的事不要再来说了。但也会慢慢发现，学生和自己的距离是越来越远了。也会觉得烦躁不堪，每天都是这样重复的工作：备教案上课批改作业往日的热情转化成了现在的苦闷、烦躁。觉得这样的工作实在是太没意思了，对于领导下达的命令会发牢骚了，对于布置的任务也会拖拖拉拉，不按时完成了直到有一天，当我在一本杂志上看到一篇题为成长的树的文章时，才恍然大悟，我什么时候也变成了一棵不愿成长的树了？当初对教师这个职业的热情与爱都哪儿去了呢？我不能再这样下去了，快醒来吧！我要继续成长，要不断地汲取养分，将自己变成一棵枝繁叶茂的参天大树生活和工作中，我们难免会遇到困难、挫折，但只要我们心中存有热情与爱，相信付出总有回报，风雨过后肯定会有一道绚丽的彩虹等着你无论我们的工作是什么，请保持心中的热情与爱，相信就是在“三尺田地”上，也会走出一条康庄大道