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1、1,小测（26）,1.基因突变的实质是DNA分子中发生碱基对的 、 和 。 2基因突变具有 、 、 和 等特点。 3基因突变产生 ，是生物变异 的 。 4基因重组仅发生在 生殖的生物产生配子的 分裂过程中。,2,小测（26）,1.基因突变的实质是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失。 2基因突变具有普遍性、随机性、低频性和不定向性等特点。 3基因突变产生新基因，是生物变异的根本来源。 4基因重组仅发生在有性生殖的生物产生配子的减数分裂过程中。,3,小测（26）,6下列说法是否正确？(用“”或“”) （1）(2013海南高考T22B改编)由B1突变的等位基因B2可能是由于碱基对替换或碱基对插
2、入造成的。() （2）(2012北京高考T30(5)改编)突变基因序列模板链的1个G突变为A，推测密码子发生的变化可以是由CGA突变为UGA。() （3）(2011安徽高考T4D)积聚在甲状腺细胞内的131可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代。() （4）(2011江苏高考T22A)DNA复制时发生碱基对的增添，缺失或改变，导致基因突变。(),4,小测（26）,6下列说法是否正确？(用“”或“”) （5）(2010江苏高考T6C)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。() （6）(2013江苏高考T8 8改编) 图示细胞发生了基因重组() （7）(2012江苏
3、高考T14C)减数第二次分裂时，非姐妹染色单体之间自由组合。() （8）(2011江苏高考T22B)有丝分裂和减数分裂过程中均可产生非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。(),5,染色体变异,6,一、高考考纲要求,与其它知识的联系 与基因突变、基因重组、减数分裂、育种、细胞全能性、人类遗传病等知识有密切联系,（3）染色体结构变异和数目变异 ,7,问题1：黄身基因中的这对碱基发生改变，可能会引起什么变化？在显微镜下能否观察到？,问题2：假设控制黄身基因整个缺失，属于基因突变吗？在显微镜下能否观察到？,8,缺失,重复,倒位,易位,交叉互换,染色体结构的变异： 基因的 或 发生改变而导致 的变
4、异。,数目,排列顺序,性状,9,发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间,发生于非同源染色体之间,表1、基因突变、交叉互换、易位的比较,基因重组,染色体结构变异,基因中碱基对的替换、增添和缺失，引起基因结构的改变,10,D,反馈练习：已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 ( ),11,三、染色体数目的变异,1、个别染色体的增加或减少 2、以染色体组的形式成倍增加或减少,12,活动1：请画出雌果蝇的配子染色体图解。,三、染色体数目的变异,13,活动2：请在雌果蝇配子染色体上标注基因。,2N=8 N=？,N=4,基因型：AaBb
5、CcDd,基因型：AbcD,14,小结：染色体组数的判断方法,.每组同源染色体的个数（即形态相同的染色体个数）,2个,个,个,个,.同源染色体上的基因个数（同种基因即同种字母数）,基因型为：ab、dee,2个,4个,15,2(新改编题)(双选)下列是对ah所示的细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是 ()。,染色体数目变异及其判定方法(P121),CD,16,A细胞中含有一个染色体组的是h图，它一定是单倍体 B细胞中含有两个染色体组的是g、e图，但含两个染色体组的生物未必为二倍体 C细胞中含有三个染色体组的是a、b图，但具该类细胞的生物体可能为单倍体 D细胞中含有四个染色体组的是e、f图，
6、具该细胞的生物体是否为四倍体必须看其起点是受精卵还是配子,17,精子 + 卵 受精卵雌性,卵 雄性,n=16 n=16 2n=32 2n=32,n=16 n=16,二倍体,单倍体,3n=21,3n=21,单倍体,2n=24,2n=24,单倍体,由配子直接发育而来,18,染色体组：,细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_的一组染色体，叫做一个染色体组。,非同源,形态,功能,全部遗传信息,19,多倍体：由 发育而来，体细胞中含有 染色体组的个体叫多倍体。,二倍体：由 发育而来，体细胞中含 有 的个体叫二倍体。,单倍体：由 发育而来的个体叫单倍体。,受精卵,两个
7、染色体组,三个或三个以上,受精卵,配子,20,病人染色体分析,疾病,染色体图,染色体表示,21三体综合征,性腺发育不良,先天性睾丸发育不良,21,疾病,染色体图,染色体表示,21三体综合征,性腺发育不良,先天性睾丸发育不良,22,病人染色体分析,45+XX 或 45+XY,44+X,44+XXY,疾病,染色体图,染色体表示,21三体综合征,性腺发育不良,先天性睾丸发育不良,23,四、染色体变异概念图,染色体结构的变异：缺失、重复、易位、倒位,染色体变异,个别染色体增加或减少 整套染色体数目成倍增加 或减少,染色体数目的变异,24,1、指出下面细胞中各有几个染色体组？,25,1、指出下面细胞中各
8、有几个染色体组？,26,2、下列情况中属于染色体变异的是() 21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换染色体数目增加或减少花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间自由组合染色体上DNA的个别碱基对的增添、缺失 A B C D,D,27,3、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于(),A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
9、D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体,C,28,4、完成填空,10.下图为两种生物体细胞（均由受精卵发育而来）内染色体及有关基因分布示意图，请根据图示回答：, 甲是_ 倍体生物，乙是_ 倍体生物。 甲的一个染色体组含有_条染色体，如果将 该生物的卵细胞单独培育成新个体，其体细胞中含有_个染色体组。 用乙图中字母表示任意一个染色体组 图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配，其F1 代最多有_种表现型。,四或单,二或单,3,二,8,29,5、2010年是摩尔根发现白眼果蝇和以果蝇作为模式生物100周年，现代遗传学的研究就是建立在果蝇作为实验材料的基础上的，如图是果蝇体细胞的染色体
10、组成，以下说法不正确的是( ),BD,A.染色体1、3、5、7组成果蝇的一个染色体组 B.染色体3、4之间的交换属于易位 C.果蝇为二倍体，每个染色体组有4条染色体 D.果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成,30,C,6、如图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是(),A图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B图中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D图中4种变异能够遗传的是,31,7、染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是() A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成 C.甲可以导致丁或戊两种情况的产生 D.乙可以导致戊的形成,D,32,8、连连看,33,14,21,56,8,4,六倍体,二倍体,6,1,9、请填写下表：,