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1、Word制作电子板报绿色环保 word中“图片”和“艺术字”的插入与设置教学设计作课人：徐鹏飞 单 位：新乡市第三十中学Word制作电子板报绿色环保（word中“图片”和“艺术字”的插入）一【教材分析】这节课是河南大学出版社、河南电子音像出版社初中信息技术七年级下册第一章第五节第一部分和第六节第一部分内容，一课时。本节内容位于在word中输入文字、并能对word中的文字进行合理排版的内容之后。插入图片、艺术字是美化电子板报的两个重要的方法，可以使我们制作的板报更形象生动、吸引人，是本章的重要内容。二【学情分析】图片和艺术字在word中的插入是一个新的学习内容，以前学生接触很少，我应该对学生进行
2、必要的学习引导。另外初一学生已经具备了一定的分析和鉴赏能力，不必面面俱到。同时同学们对这部分内容也比较感兴趣，有利于实现新课改提倡的“要我学到我要学”的转变。学生基础不尽相同，教学设计要注意面向全体学生。三【教学目标】知识与技能：1.灵活运用文字框、自选图形、艺术字、插入图片等知识点； 2.掌握电子板报制作的一般方法和步骤。过程与方法：1.通过自主学习的过程学会归纳总结知识点；2.了解从学习、分析到创新的创新过程和用信息技术解决问题的全过程；3.通过作品的合作和互评培养交流能力，形成良好信息素养和人文精神；4.通过本节课的学习，使学生掌握利用word文字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法，提
3、高学生综合运用知识的能力。情感态度和价值观：1.在制作的过程中体验到创作的快乐；2.制作“环保”的电子板报，唤起同学们的环保意识；3.提高学生的信息素养，培养学生的审美能力，培养学生自己学习新知识的能力。4.通过成功的体验培养学生对信息技术学科的学习兴趣。四【教学重点与难点】教学重点：word中图片和艺术字的插入教学难点：word中图片和艺术字的格式设置五【教学策略和方法】创设情境，激发兴趣；以任务为主线，以情感为纽带的任务驱动教学法；针对学生基础的不同，为了使每位学生都有提高，采用了分层次教学法；教师引导与学生探究、互助、演示、合作交流相结合的教学方法。并在整个教学过程中不断收集学生的学习信
4、息，动态调整教学过程或适时提供学习建议，树立“全程评价观”。六【教学平台与资源】多媒体机房、教学课件及局域网素材资源七【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入（4分钟）2012年春节前后，关于描述天气的一个词经常出现在我们的耳边，大家知道是什么吗？通过一个视频（环境污染前后对比的短片）来认识现在环境污染的严重性，进一步引起学生对保护环境的重视。欣赏完这个短片，你有何感受？雾霾。通过观看视频认识到环境污染的严重性，并产生积极保护环境的意识。保护环境迫在眉睫。联系生活实际，为学生提供认识现实情境和感悟问题的情境，使学生从内心深处产生环保的意识。 新课教学导入新知（2分钟）对比两份内容完
5、全一样的电子板报，其中第二幅使用艺术字并插入了图片，询问学生更喜欢哪一幅？学生说出喜欢的理由通过对比两幅作品，激发学生学习新知的欲望。自主学习，完成任务一（8分钟）学生利用导学案和课本自学本课知识点，并布置任务一(美化文档)。任务一 ：将“低碳生活，从我做起”的word文档标题改为一种你喜欢的艺术字。并在文档中插入几张与文档内容相关的图片，来美化文档。点评学生任务一的完成情况，并指出存在的问题（标题居中,单独以行,回车换行,插入与内容相符的图片），演示如何解决出现的问题。学生自学本课知识点，两个人一组完成任务一，小组长检查本组的任务完成情况，并展示完成的作品；学生演示并讲解如何插入图片、艺术字
6、并设置图片、艺术字的格式，其他同学点评展示的作品和讲解，并提出合理的修改建议。学生的学习活动与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机，让学生带着真实的任务学习，以使学生拥有学习的主动权。小组内团结协作完成任务二（20分钟）布置任务二：小组分工合作来完成“绿色环保”主题的电子板报。具体要求参看任务二中的“绿色环保”主题电子板报任务要求”。 每组作品上传到教师机上的“学生作品”文件夹中 。小组分工合作完成“绿色环保”主题的电子板报。最后将作品以小组的名字命名上传到教师机指定位置，并推出本组的展示发言人来介绍并展示本组的作品。用自主学习、小组协作学习方式培养学生的合作精神。鼓
7、励学生大胆创新、展示介绍自己的作品，也有利于实现个性化教学，通过环保电子板报的制作也有利于提高学生的环保意识。作品展示与评价（6分钟） 展示部分小组作品。引导学生展开评价。评优点；找出有待改进之处；如何改进。将学生没有掌握的知识技能通过改进学生的作品演示给学生。同学认真观看组的作品，并评价其他组的作品发现其优点和不足，积极提出修改建议。小组互评为评其他组的作品打下基础。可以引导学生从技术性、艺术性和实用性几个方面进行评价。在评价和改进他人作品的同时，实现知识的巩固和加深，弥补不足之处。为进一步完善自己的作品打下基础。完善自己的作品（3分钟）通过进一步完善自己的作品，查漏补缺，促进学生掌握本节知
8、识点。根据刚才的展示与评估进一步完善本组的作品。通过新经验和原有知识经验的相互作用，充实和丰富自身的知识、能力。教师寄语（2分钟）地球是我们共同的家园，污染在我们身边，而环保之路就在我们的脚下，我们无权沉默，更无权冷面旁观，在关注、宣传的同时，更要落实到我们的实际行动当中！建设好我们的家园，传递文明，愿做环保小卫士。让我们携手起来，为“保护环境，爱护家园”一同加油奋斗。宣读寄语。通过本节课的学习，和最后的教师寄语，使学生的环保意识达到升华。八【板书】Word制作电子板报 word中“图片”和“艺术字”的插入与设置制作步骤1、图片的插入与设置2、艺术字的插入与设置一、确定创作主题二、选择制作软件（word）三、确定电子板报的内容和结构四、搜集素材五、加工制作和合成作品 3