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1、.初中数学考试技巧 船山实验中学 欧阳瑞芳 考试能力是一种综合能力，学生在这一方面重视不够或不得要领，往往会呈现平时学习很刻苦，题做得很多，然而却考不出理想的成绩的状况。下面介绍几种提高考试调适能力的几点粗浅的看法，希望能让学生有所收获。 一、提高在规定时间内答题的能力 有的学生平时做数学思维活跃，正确率高，可到了考场却会出现一些低级的运算错误，思维也会短路，不能正常发挥自己的水平。其原因在于平时做题心里较轻松，时间也不受限制，而到了考场，要求规定时间内答题，也无人讨论，并且，紧张的情况下发挥失常就不奇怪了。如果每隔一个星期，自己设置一次“模拟考试”，自己选一份试卷，自己订好闹钟，时间一到就“
2、交卷”，不管做完题没有，这就逼着你去适应紧张的气氛，也有可能把“平时不犯，考试时才犯的错”呈现出来，每次训练后再分析总结，那么经过反复见识后就容易冷静面对了。 二、开考前一、二十分钟试着做几道题 这样做可以使大脑适度兴奋，同时也缓解压力，提高注意力。那么，考试一开始，你的思维就会很活跃。这个道理与接力赛跑中接棒的选手总是提前一点起跑是一样的。这对考试是很有利的。 三、放弃与坚持并举 答题顺序不一定按题号进行，应先易后难，先熟后生，应该从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望。第一轮解答时碰到没有把握的题要暂时放弃，不要纠缠于此。“死缠乱打”经常不能得分且耗去大量时间，
3、影响考试情绪，大忌！但是，在有把握的题全部解答完毕后，这时筛选余下的题。对选中的题就不能轻言放弃，必须坚持做下去，否则的话，逐个试试，浅尝辄止，可能什么问题也解决不了。就像推动一个物体需100牛顿的力，当你用99牛顿的力去推它，它纹丝不动，再加上2牛顿的力它就动了！当然，坚持也是有限度的。 四、解选择题要轻过程、重结果 数学选择题有备选项且答案唯一，这给试题的解答提供了丰富的有用的信息，有相当大的提示性，大大丰富了解答的途径和方法，常常潜藏着巧妙的解法，所以你如果善于使用特值（包括特殊值，特殊图形，特殊位置），注意数形结合的思想方法，运用排除、估算、验证、分析、转化，极限等方法你就会节省许多答
4、题时间，且正确率提高。 五、对难度较大的解答题，拿到应得的每一分 如果遇到一个很难的题，解题过程卡在某一过渡环节上是常有的事。这时，我们可先假定它正确，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明途径不对，立刻改变方法；如果能得到预想结论，“卡壳处”又解决不掉，就可以写可证，或者说证得以后有成立。这样可以一直做到底。另外，一个大题如果由几个部分组成，你可以去解决其中的某些部分，由于阅卷都是“踩点给分”，每一步的得分点的演算都可得分，最后可能并未得到结论，但分数却已拿了不少。 六、考试期间让大脑适当休息 考试的全过程中，如果让大脑一直处于高度紧张状态，大脑容易疲劳，思维不畅通。这时如果每隔三、四十分钟闭上眼睛，让大脑休息五到十秒钟，就能减轻大脑疲劳程度，提高解题能力。 当然，“学得好”是“考得棒”的必要条件，如果你能把握以上几点，它是可以变成充要条件的哦！