《靠什么来拯救教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《靠什么来拯救教育.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、靠什么来拯救教育(爱岗敬业是师德修养的出发点)第四次作业谈起”国宝级” 教师霍懋征,我仰视她的平凡和执着；说起杨瑞清校长，我感动他的选择和坚定。他们就是我们教育的楷模和方向，他们更是拯救教育的“上帝”。他们的付出是英雄的壮举可又是那么不起眼，他们的所得本应简单却让所有人称赞。我鼓起勇气，我要向他们学习，他们的奉献是大爱的象征，更是无欲无求教育抗争。一、守巢的总是你当今教育的发展进入转型期，必然出现迷茫和慌乱。教育的新理念和新方式充斥着教育的舞台，教育的形式成为人们追捧的重点，可又有谁曾分析教育的质量取决于教育者对新理念的理解和运用，提升教师的道德和职业素质是振兴教育的根本，更是推动教育改革的动
2、力。霍懋征和杨瑞清引领教育朝幸福进发就决定于两位教师对教育的爱，更来源于他们对教育改革的思考和实践。他们用心经营着教育，开创着教育的新天地，重要的是他们高尚纯洁无暇的心灵，没有沾染功利的恶风和丑陋。他们几十年如一的坚守，对教育的始终如一，这就是我们现在教育者值得去深思的奥妙之处，更是强国富民的思想基础。教育的平淡和碌碌，比的就是坚守和奉献。教育需要千千万万的“守巢人”。二、做有爱心快乐的守巢人教育的未来靠奉献者的付出和辛劳，更离不开对教育由衷的爱。在爱中培育对教育的新希望，在快乐中才能释放新思想。教育的未来靠幸福的人支撑，才会更美好。幸福的教育者就是乐业者，乐业的教育人才会全身心的为教育找到真正的出路，才会谱写教育新篇章，才会开辟教育新天地，才会辛勤耕耘这片富饶的乐园。霍懋征和杨瑞清就把教育融入生活，成为生命的必须，在幸福的的耕耘希望的乐园。我们当今的教育后生们为什么不继续这项美丽的事业呢？我们这些要实现自我价值的创业者为什么不坚守这块希望的领地呢？让我们携手用辛勤和爱心去浇灌教育的美好明天吧！让我们共同用高尚和清贫来续写教育的艰巨诗篇吧!更让伟大的祖国有我们不懈努力地守巢人而繁荣昌盛吧！