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1、Happy,Birthday篇一：happy birthday 教案 Lesson plan 外研版小学英语第一册（三年级起点）Module 6 Unit 1 Happy Birthday 教学目标 1、知识目标： （1）能在图片的帮助下听、说、认、读四个单词：happy birthday here cake present pencil pen （2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，并能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。 （3）能听懂、会口头使用Heres your?这个句型。 2、技能目标： 能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送
2、礼物。 3、情感目标： 能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。 教学重点和难点 1、重点：（1）四个单词的听说认读:happy birthday here cake present pencil pen （2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres your?.”的口头运用。 2、难点：（1）“Heres your ?”句型的认读和口头运用。 （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。教学过程 本节课内容是外研版小学英语第一册Module 7 Unit 1的第1课时，整个活动设计的围绕“happybirthdayherecake
3、和Happy birthday! Thank you . Here is your ? .这几个重点句型来展开。step1、warming up 1、 Daily greeting 2、 Free talk 3、 Sing the song“Ten little fings” Step2、Presentation and practice 1、review T：Please put up your hand count one to ten ,ok ?one two go .（SS do） T：Now put up your left hand and count ten to one ，Le
4、ts go. (teacher say students do) T: Show me two show me five Presentation (T show some picture and then teach new words and sentences) T: Look at the picture ,read after me cake ,c-a-k-e . (T teach new words one by one.teacher ask students spell the new words) Practice 1、Mechanical Practice.(the who
5、le classevery groupsome students) 2、Chant the words. 3、Play game. Step3、Learn the text 1、 Listening activities(T play the tape and ask SS underline the news words and sentences). T give some questions to SS,and ask SS find the answer from the text. 2、 Reading 1)Read after the tape. 2)Rad after teach
6、er. 3)Students read the text. 4)Students act the dialogue. Step 4、Summary 1、 Teacher ask one student come to blackboard and teach the whole class the words and sentences on blackboard. 2、 Sing the song:“Happy birthday”. Step 5、Homework (1) Make a birthday Present. (2)Talk to their parents about fore
7、ign birthday cultures.教学反思 本次试讲复习了上节课的内容，为新课内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。在教学中我运用了直观化、趣味化的教学模式。如实物、图片、录音机和多媒体等。把歌曲引入课堂，来培养学生英语的兴趣，增强记忆力。所以，这节课学生们的表现非常好，回答问题很积极，课堂很活跃。但也有许多不足，指导在点评中帮我指出了自己存在的问题：如 板书不规范，视线在学生身上较少。 所以，从这节课中我深刻体会到作为一名学习小学英语教师更应该提高自身的专业素质，在教学中要不断充实自己，做到终身学习，才能为社会培养更多更优秀的有用的人才！篇二：Happy_birthday教案 Hap
8、py birthday!教案 一、教学目标: 1知识目标 （1）.掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!掌握并运用赠送礼物用语：Heres your. （2）.掌握生词：happy/birthday/heres /cake了解并会说生词： present 2能力目标 能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言 3情感目标 （1）. 激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。 （2）. 增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。 （3）. 待人接物有礼貌，善于表达谢意。 二、教学重点与教学难点 1、重点：（1）单词的发音birthday，pres
9、ent （2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres your ?”的口头运用。 2、难点：（1）“Heres your.”句型的认读和口头运用。 （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。 三、教具准备 多媒体课件、单词卡片、礼物、点读笔，头饰等。 教学过程 Step1 Warm-up 1. Greeting。Good morning, boys and girls. How are you? Im fine, Thank you. Hello, hello, how are you ? 2. 拿出事先准备好的礼物-糖,让同学来猜数量，然后数数1-12。 设计
10、意图：复习学习过的数字，又为接下来的课文学习做准备。Step2 Lead-in T：我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim,Tim,Kim是三胞胎.（出示三人图片）。同学们，我们一起Say hello to them.今天是他们生日。同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。 设计意图：本环节的设计为学生接下来的学习做了明确的说明和介绍，学生在明确了任务之后，便会更积极更主动地自觉投入到新知的学习之中。导入主题语句的学习，“Happy birthday!”出示单词卡片，分别学习happy和birthday，点读笔点自制卡片，然后练习
11、单词。 T：Boys and girls，Can you sing the birthday song? Lets sing for them！ Ss:唱生日歌。 （接下来板书课题并教学Happy birthday!） 板书：Module 6 Unit 1 Happy birthday! 分别出示单词： happy、birthday 教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。以一传一的方式进行练习，直到掌握这两个单词的读音。练习Happy birthday.师：孩子们，今天是tim,kim,jim的生日，我们要一起说什么呢？生：Happy birthday!师领读Happy birthd
12、ay, Jim! Happy birthday ,Tim! Happy birthday ,Kim!让学生想想别人祝福你时，你应该怎么说。师总结，孩子们，当你过生日收到祝福时，也要和对方说 Thank you.才是有礼貌的。 师：当我们过生日时，除了收到生日祝福，还会收到什么呀？ 生：礼物? Step3 Presentation 1、师：Yes, present.(出示礼物)练习present，今天还有一位老朋友，Sam，他也过生日，让我们来听听Sam收入到了什么礼物呢？请同学们翻开课本32页播放课文动画， 师 ：请同学们思考Sam收到了什么礼物？ “What does Daming say?
13、 2、再听一遍录音。找同学回答问题。 3、师：板书重点句子Heres your present.并引导学生说出Thank you. 4、巩固所学重点句子，下面我们两个同学为一小组，进行分角色朗读，选出扮演Sam、Daming。为了让学生明白，教师可先找一位同学一起示范。小组练习完毕后，教师挑选几对学生进行表演。 5、送礼物来了，点读课本上的图片，让学生听听。并问：“What does Ms Smart say? 师板书另一个重点句子Heres your cake.并学习单词cake 6.教师通过细致的单词讲解，让每个孩子都有机会表达，教师应予及时纠正错误。通过送祝福的方式，让每个学生都能够感受
14、到句子运用的真实性，充分的展示自己。 设计意图：通过课文的学习一方面让学生在听、读方面得到锻炼和提高;另一方面学生把所学语言在真实生活中的运用;课文内容熟悉了，也为接下来的任务完成做了很好的铺垫。Step4 Practice 1. “haha” game Boys and girls, look at PPT, if you see the sentences, please read it, if you see (“笑脸”符号),please say HAHA”and do the actions. 2. Reading show 孩子们,到了我们阅读模仿秀的时间了，先跟点读笔读课文两遍，
15、然后每组内分角色练习读课文，最后每组找做得好的小组进行示范表演，教师要进行鼓励。 3. Do and say 过完生日的第二天，Sam和他的朋友玲玲和班长一起去郊游，Sam和玲玲把自己的物品寄放在班长哪里，每组选出一名班长，练习对话。 设计意图：通过这个活动 ，可以增强学生的参与兴趣、，培养学生间互帮互助，与他人交流合作的能力。 Step5课外拓展 1.师：有今天生日的同学吗？或者下周过生日的同学？在班里我帷他们举行一个birthday party,由她们的好朋友赠送临时礼物。 设计意图：通过这个活动 ，开展真实环境下的对话，检查孩子们是否学以致用了。 2.播放一段过有趣生日的视频，让他们回答
16、为题，如送了什么礼物，他们是怎样表达的？ Step6 Summary 1. 读板书上的重点句子。 2. 评价学生的本节课的表现，给予奖励。Step7 Homework 1 听本单元录音，复习课文对话。 2 为家人或朋友做生日贺卡，或唱生日歌。 Step8 Writing design 板书设计 Module 6 Unit 1 Happy birthday! Heres your present. Heres yourcake. Thank you.篇三：happy happy birthday 作词：池端隆史 作曲：宫崎 诚 编曲：宫崎 诚 歌：近卫(cv.井口裕香) 凉月 奏(cv.喜多村英
17、梨) 宇佐美(cv.伊瀬茉莉也) 鸣海(cv.阿澄佳奈)(cv.桑谷夏子) (cv.石原夏织) (cv.小仓 唯) Happy Birthday To You Happy Birthday To You 私 wa ta shi ka ra a na ta he to 由我向你獻上的祝福 Happy Happy Birthday今日特別 笑顔會日 (kyou) ha (to ku be tsu) na (e ga o) ni (a) e ru (hi) 今天是與特別的笑容相會之日 瞬間 願葉 so no (shu n ka) ni ne ga i ha (ka na) u n da 在那瞬間願望
18、將會實現 出會 (de a) e ta ko to 你我相會 最高 so re ko so (sa i) (kou) no gi hu to 那正是至高無上的禮物 火消 sa a ro n so ku no (ho noo) wo (ke) shi te 來吧 把蠟燭的火焰吹熄 Happy Birthday to you Happy Birthday to you 私 wa ta shi ka ra a na ta he to 由我向你獻上的祝福 Happy Happy Birthday 私 wa ta shi ka ra a na ta he to 由我向你獻上的祝福 Happy Happy Birthday 迷茫管家与懦弱的我Happy,Birthday