“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的意思.doc

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1、“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的意思篇一：望岳阅读习题及答案 望岳习题 1这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 的气势和的景色。 2. “阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。 3. “造化钟神秀”一句描写了泰山 的特点。 4. “齐鲁青未了”一句表现了泰山的。 5. “决眦入归鸟”一句蕴涵了 。 6. 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 7. 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 8. 表现泰山高峻、幽深的语句： 9. 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句： 10. 表现作者志向高远、坚定的语句： 11. 展开联想与想象，请用简洁

2、生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。 12.“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？ 13. 这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。 答案：1.望 高大雄伟神奇秀丽 2.高大雄伟 3.神奇秀丽 4.参天耸立 5. 诗人对祖国山河的热爱 6. 岱宗夫如何？齐鲁青未了 7.造化钟神秀，阴阳割昏晓 8.荡胸生曾云，决眦入归鸟 9. 会当凌绝顶，一览众山小 10. 会当凌绝顶，一览众山小 11.大

3、自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。（强调不是简单的翻译句子，而是用自己的语言描绘） “钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 “割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。 12. 不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。 蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。 131、写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。

4、2、虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。 3、烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。 （如果考试时要求“从一个角度加以赏析”，只需要答出其中一点就得分。 一、赏析望岳 1、2009年湖北省襄樊阅读古诗望岳，回答问题。（4分） 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一 样，突山了泰山 的形象。（2分） 名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的

5、理解。（2分） 2有人评价此诗“割字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？ 3“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 4解释下列加点的词的意思。 齐鲁青未了 未了：会当凌绝顶 会当： 5对这首诗理解不恰当的一项是（ ） A诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。 D“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。 6.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字

6、突出了泰山怎样的形象？ 7.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？ 8.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ） A.由近望到远望 B.由远望到近望C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视 9.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ） A.这两句诗对仗工整。B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 10.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ ） A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C.当胸生曾云，决眦入归鸟。D.会当凌绝顶，一览众山小。 11.在我国文学史上，歌

7、咏泰山的作品很多，但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ） A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。 D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 61（2012云南省昭通市）品读杜甫望岳一诗，回答问题。（3分） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 画线句写出泰山什么样的特点？表达了诗人的什么感情

8、？ 【答案】写出泰山雄伟高峻的特点（1分），表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（2分）。（意近即可） 1、遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”）。 这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切?”若从诗句字面含义去理解也可。 2“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻

9、却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。3它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 4不尽 终要，终当5.D（上句是虚写，下句是实写。）6.高大巍峨 7.不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。 8.B 9.D10.D11.B 7、2009年湖北省襄樊阅读古诗望岳，回答问题。（4分） 诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一 样，突山了泰山 的形象。（2分） 名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分） 、遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”）。 这里是化用了孔子的名言“登泰山而小

10、天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切?”若从诗句字面含义去理解也可。 33（2011广东省湛江市）阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分） （1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？ （2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。 16（2012山东省泰安市）阅读望岳诗，完成22-25题。 22.全诗紧

11、扣“望”字来写，“望”的角度是（ ） A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视 23.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ） A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 24.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ ） A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C.当胸生曾云，决眦入归鸟。D.会当凌绝顶，一览众山小。 25.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（

12、 ） A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。 D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 【答案】22.B 23.D24.D25.B 2014年山东省临沂市 （一）阅读下面一首唐诗，完成89题。（4分） 8“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？（2分） 答： 9“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2分） 答： （一）诗歌阅读8. （2分）神奇秀丽

13、、高峻挺拔（答出“秀丽”、“高大”的意思即可） 9. （2分）抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。（意近即可）2014年四川省雅安市 21.选出对下面这首诗理解有误的一项是（ ）（3分） A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。 B.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。 D.诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。 21.D（诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下

14、） 2014年内蒙古自治区通辽市 三、古诗词鉴赏（共3分） 10. 选出对望岳赏析错误的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。 B. 诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。 C. “荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。 D. 结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。篇二：练习题答案 八年级语文期中复习古诗鉴赏练习题 七律长征（毛泽东） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五

15、岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水泊云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1首联在全诗中所起的作用如何？ 2颔联，把五岭的“逶迤”，乌蒙的”磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，矛盾吗？为什么？ 3颈联中“寒”“暖”应怎突出样理解，谈谈你的看法。 “ 4尾联表达作者怎样的情感？ 春望 （唐杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1、春望这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 2、诗人前四句描绘了哪些景物？诗人是怎样用景物来衬托这种感情的？ 3、说说“国破山河在，城春草木深”两句诗中“破”字和“深”字的深

16、刻含义？ 4、赏析名句“烽火连三月，家书抵万金。” 5、诗中烽火本指（古代打仗时传递信息的烟火）。这里指（战争）。（烽火连三月）写战乱频繁。“家书抵万金”表现作者（思念家乡和亲人）的真挚感情。 6、体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。 泊秦淮 （ 唐 杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1、“烟笼寒水月笼沙”为全诗创造了怎样的环境气氛？ 2、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”作者对此态度如何？ 3、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是批评歌女吗，为什么？ 十一月四日风雨大作 （南宋 陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰

17、河入梦来。 1、“僵卧孤村”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并“不自哀”这是为什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情？ 2、“风吹雨”的含义 过零丁洋>>（ 南宋 文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗表现了作者怎么样情操？ 2、仔细体会它丰富的内涵。 3.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗的作用。 4. 诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回

18、, 以 “ 雨打萍 ” 比喻。 5.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 送杜少府之任蜀川（唐 王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。 （2）感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。 <<已亥杂诗>>（清 龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、全诗抒发了作者怎样的情怀？ 2、赏析落红不是无情物，化物春泥更护花。 七

19、律长征 1.首联是全诗的总纲，既充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也为全篇定下了轻快豪迈，气度不凡的基调。 2. 把它们合在一起说看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。 3.“寒”和“暖”都是写人的感受。前句突出金沙江水流湍急，惊涛拍岸，两岸悬崖峭壁，地形险要。后句突出大渡河卢定桥险恶的环境，“寒”和“暖”相互对照，状写了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难，突出了红军克敌制胜，一往无前的大无畏精神，照应首联，抒发了红军战士把“万水千山”视为“等闲

20、”的豪情壮志。 4充分表达了作者对红军第二，四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。 1、春望这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 答：春望这首诗表达诗人感时恨别、忧国思家的思想感情。 2、诗人前四句描绘了哪些景物？诗人是怎样用景物来衬托这种感情的？ 答：前四句描绘景物：山河、草木、花、鸟。以景衬情，既以京城的荒凉景象作正衬，又以春天的美好景象作反衬，处处照应，意在言外。 3、说说“国破山河在，城春草木深”两句诗中“破”字和“深”字的深刻含义？ 答：“破”“深”二字写出了安史之乱时长安城里萧条凄凉的春景，渗透了诗人忧时忧国的无限沉痛之情。 4、赏

21、析名句“烽火连三月，家书抵万金。” 答：这句诗用对偶手法，用质朴的语言道出了战火纷飞的年代，道路阻塞、音讯隔断时的内心感受，容易使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 5、诗中烽火本指（古代打仗时传递信息的烟火）。这里指（战争）。（烽火连三月）写战乱频繁。“家书抵万金”表现作者（思念家乡和亲人）的真挚感情。 5、体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。 答：诗人采用比拟的手法，说花也因感伤时事而流泪，鸟也因离别而惊叫，这是诗人以含情之眼视物，故物也有情，以物情写人之情，委婉曲折，真挚深沉。 1、“烟笼寒水月笼沙”为全诗创造了怎样的环境气氛？ 答：为全诗创造了一种朦胧、迷茫、空幻、冷漠的

22、环境气氛。 2、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”作者对此态度如何？ 作者对商女唱后庭花这一现象感到不满（或愤恨等）。因为后庭花是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平；作者感到无比愤怒和忧虑。 3、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是批评歌女吗，为什么？ 答：不是。而是一种曲笔，字面上是批评商女，其实一是斥责陈后主君臣轻荡招致危亡；二是揭露达官司显贵沉湎声色，腐化堕落；三是忧虑那即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运。 1、“僵卧孤村”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并“不自哀”这是为什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情？ 答：“不自哀”的原因是“尚思为戍轮台。”因为诗人日夜思念的是抗击敌人，收复

23、失地，一个以国家安危为重的人，是不会为自己的年老体衰而悲哀的。 这首诗表达了作者强烈的爱国主义思想，渴望收复失地、渴望为国战斗的豪情。 2、“风吹雨”的含义 “风吹雨”在这里含有两层意思：一是写眼自然界的风雨，二是象征意义，它象征南宋王朝风雨飘摇的命运，有倾覆的危险，诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，使“铁马冰河”的梦境和“为国戍轮台”的壮志有机地融为一体。 1、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗表现了作者怎么样情操？ 答：这两句诗以磅礴的气势、高亢的情调，表现出文天祥为正义事业而舍生取义的高尚节操。 2、仔细体会它丰富的内涵。 这两句诗丰富的内涵：（1）人总有一死，但要

24、死得有价值，要能光耀史册。 （2）为民族、为正义、而献身，死得其所，重于泰山。 3、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗的作用。 答：（1）对过去战斗经历的回忆（2）忧国忧民的表现（3）点题4. 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。 5. 这一句采用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的决心 , 充分体现了他的民族气节 。 1）品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。 答：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 （2）感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。 答：这首诗摆脱了一般送别诗常有的感伤凄楚的情调，而以积极乐观的态度，劝勉友人

25、欣然赴任，表现了宽阔的襟怀和奋发进取的精神。 1、全诗抒发了作者怎样的情怀？ 答：全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、勇于献身为国家效力的情怀。 2、赏析落红不是无情物，化物春泥更护花。 答：落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。作者移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。 人教版八年级上册语文课内古诗赏析复习题 一、阅读下面诗歌，完成1-2题 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小 1解释下列加点的词的意思（2分） 齐鲁青未了 未了

26、： 不尽 会当凌绝顶 会当： 终要，终当 2对这首诗理解不恰当的一项是?（ D）（2分） A诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同 B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情 C“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下” D“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写 二、阅读下面诗歌，完成3-4题 浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 3下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ C ）（2分） A、上阕写景，描绘了三幅

27、画面，表现了环境的清幽 B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧C下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理 D全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融 4词的下阕抒写了作者 老当益壮，要奋发进取的看法，表现作者 虽身处困境，仍旷达、乐观 的生活态度 三、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ B） 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，

28、气概雄浑，感情真挚 B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏 C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中 D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱 四、阅读古诗望岳，完成6-7题 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小 6诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山 遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”） 的形象（2分） 7名句恒久远，千古永流传请谈谈你对千古传诵的名

29、句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解（2分） 答：这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切?”若从诗句字面含义去理解也可 五、阅读下面的诗文，回答文后提出的问题 登岳阳楼（其一） 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时 万里来游还望远，三年多难更凭危白头吊古风霜里，老木沧波无限悲 8这首七言律诗借景抒情，把自然之景、家国之恨和身世之悲

30、融于一体（2分） 9对这首诗品析有误的一项是（ A ）（2分） A首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近 B颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情 C颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤 D尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇 六、阅读下面的古诗，完成10-11题 望 岳 杜 甫篇三：杜甫望岳中“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的“岱宗”指的是： A.华山 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易

31、后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的意思