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1、休闲活动巧安排,教学目标,1.让学生了解有哪些休闲活动； 2.让学生合理安排出自己的休闲活动。,暖心时刻,你比我猜 请仔细观察讲台上的同学做的动作，猜猜他们做的是哪种休闲活动。 除了刚才同学们说到的休闲活动，你还知道哪些休闲方式呢？,休闲活动,阅读课外书报杂志、收听广播、收看电视节目、上网、参观、旅游、练习书法、绘画、听音乐、舞蹈、和朋友聊天、玩游戏、下棋、打球、集邮 ,互动分享,如果以一个披萨来说明你的假日生活的内容及所用去的时间，你能写下你假期生活中某一天的活动安排吗？,你对自己假期的时间安排满意吗？理由是什么？,互动分享,辛苦了一周，终于到了双休日，让我们来看看杨光、易晨和可心的双休日生
2、活吧！他们的双休日分别是这样过的：,你对这三位同学的双休日的看法？,阅读空间,处在青春期的我们需要丰富多彩的精神活动。除了有目的、有组织、有计划的学校学习生活以外，休闲生活是满足我们青少年精神生活的一个十分重要的领域。 每个人的休闲观是不同的，有的喜欢外出游玩，有的喜欢在家看书，有的喜欢激烈的运动，有些喜欢文静的方式。总之，适合自己个性特点的方式才是休闲，而不是让“休闲”弄得自己很难受。根据每个人的不同需求，我们把休闲按内容分为四种类型：,阅读空间,第一，满足爱好型。每个同学都有自己特殊的兴趣爱好，在学校的集体生活和学习中，不能充分得到满足；利用休闲时间，可以参加一些自己所喜欢的活动，如打球、
3、下棋、欣赏音乐等，以满足个人在文娱、体育等方面的特殊兴趣爱好。 第二，增长知识型。青少年时期是一个精力充沛，求知欲望强烈的时期，有些同学不满足学校学习生活中所获得的知识，乐于利用休闲时间及时得到同学们认为最为重要、最新鲜、最感兴趣的知识。于是，阅读课外书报杂志，收听广播，收看电视节目，或上网、参观、旅游，成为同学们开阔眼界、增长知识、接触和了解社会生活的重要途径。,阅读空间,第三，发展特长型。有的同学在某方面有独特的兴趣，并且具有一些独特的先天素质和生活环境，希望能在某个方面或某些方面能有长足的发展，掌握一些特殊的技能技巧。这一类同学可以根据自己的条件，练习书法、绘画、音乐、舞蹈、搞科技小制作、小发明，进行体育锻炼等等。 第四，娱乐消遣型。有些活动，并没有特点的目的，纯粹就是为了休息，如逛动物园，到游乐场活动、听听音乐、看看电影电视、文艺节目、打扑克、玩电子游戏、谈笑风生、逛大街、商场、走访亲友等等。,自主探索,我的双休我做主,