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1、20* 一 句 话 教学目标：1、学习本课生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语，可借助工具书学习。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义。3、感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国主义的思想感情。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义。2、感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国主义的思想感情。教具准备：课前布置学生搜集闻一多的资料；板书诗句。教学课时：一课时教学过程一、 导入新课1、同学们，上一节课我们认识了古代民族英雄文天祥，也见识了他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！今天，我们再来感受近代诗人闻一多的这“一句话”！看看，他的这
2、句话又能带给我们怎样的震撼！ 2、板书课题，齐读课题。 3、读一读“学习链接”，简单介绍作者闻一多。 初读课文，感知课文内容。1、小黑板出示读书要求（1）自读课文，读通读顺，并标出生字。（2）结合工具书，理解词语的意思。2、指名朗读课文，提出不理解的词语或句子。缄默：闭口不说话。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成危害。铁树开会：比喻事情非常罕见或极难实现。诗中比喻建设咱们的中国来之不易，但终会成为事实。3、教师小结二、 小组合作，深入品读。1、小组合作交流：诗中讲到的“一句话“是一句什么话？（咱们的中国）2、指导学生有感情地朗读课文，画出自己最深
3、刻的句子。读后交流：这首诗表达了诗人怎样的情感。 3、学生说自己的阅读见解。（1）品读句1别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？你怎样理解这句话？学生：这句话反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。（2）品读句2说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！” 指名读，应该读出怎样的语气？（慷慨激昂） 这句诗表达了诗人怎样的感情？（对人民反抗力量充满信心，表达了对理想中国的期望和追求。）4、总结学法刚才我们怎样学习第一小节？（1） 读流利课文，理解词句意思。（2） 体会感情，读出感情。（3） 联系时代背景体会诗句的深刻含义。5、用上面的方法小组学习其
4、他小节。6、学生自学，教师巡视指导。三、 再读感悟1、 学生有感情地朗读课文。2、感悟诗歌和作者的情感。 结合课文内容说一说这首诗表达了诗人怎样的情感？闻一多先生怀着赤诚的爱国心，表达了对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情，以及对理想中国的期望、追求。【设计意图：情感是一首诗歌的灵魂，让学生在反复的朗读中感悟作者的情感，真正做到了“以读为本，读中感悟”。】四、 拓展阅读1、 推荐阅读闻一多的另一篇诗歌死水，体会闻一多先生的爱国情感。2、 鼓励学生搜集和阅读更多闻一多的作品。备注：板书设计“咱们的中国就是祸点着火20*一句话 课堂练习：1、 摘抄课文中的词句。2、 课题是“一句话”，到底是指哪一句话？说一说你对这句话的理解。3