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1、1 1 秋天来了教学目标：1：掌握 10 个会写生字，认识 6 个生字。能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，激发想像力。2：在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习结合上下文理解字词的意思。通过预习，培养学生初步搜集和整理信息的能力。3：通过学习，引导学生感悟并欣赏秋天的美，体会收获的喜悦心情，激发学生对“美”的发现意识。教学重点、难点：注意“乘、爽”的书写，了解拟人的表现手法。教学资源：有关秋天的图片、实物等资料。教学时数：3 课时。第一课时教学内容：认读生字。朗读诗歌，初步感悟诗意。教学过程：一、导入。同学们，你们喜欢秋天吗？说一说你喜欢秋天的
2、原因。 今天，我们一同来学习一首现代诗歌，题目就是秋天来了，让我们一起来感受秋天的美！二、朗读诗歌。1、教师范读，注意听清每个字的读音。2、用笔画出生字，借助字典识字，自由地读课文。3、在小组内读课文。4、指名读、小组读、开火车读等。三、学习生字。四、指导书写生字。五、作业：书写生字，熟读诗歌。第二节教学内容：复习生字；感悟诗歌内容。教学过程：一、复习巩固：练读生字卡片，朗读诗歌。二、感悟诗歌内容：第一节思考问题：1.秋天是怎样来到我们身边的呢，在课文中找一找、读一读。2.如果把“凉爽的、洁白的”去掉好吗？为什么？3.这四句有什么共同的特点呢？（排比句的渗透）4.秋天还会以怎样的方式来到我们身
3、边呢，仿照诗中的话说一说。5.你能用两个字来形容秋天的景色吗？（美丽）6.指导朗读第一节。（喜爱、喜悦）第二节思考问题：1.指名读第二节，说说你在阅读中产生的疑问，小组讨论学习。2.你能用两个字来概括板书的内容吗？（丰收）3.指导朗读第二节。（喜爱、赞美）板书设计：秋天来了乘秋风金黄田野骑白云美雪白棉花丰踏落叶丽天蓝大海收唱秋歌紫红葡萄第三节教学内容：背诵诗歌，完成书后练习。教学过程：一、复习巩固：1.开火车读生字卡片并组词。2.朗读并背诵诗歌。（指名、小组竞赛、齐背）二、课后练习：1.秋天的色彩：不必拘泥于课文的内容，只要能够表现秋天的景物特点就可以。2.读一读，选择自己喜欢的词语说1-2 句话。3.我们一起去看“秋天”：请孩子们自由地交流、展示所搜集到的资料，表达自己对于秋天的感受。弹性作业：自己创作一首有关秋天的小诗歌。