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1、小学语文三年级上册 人教版,10 风筝,这是我小时侯玩过的、,龙头蜈蚣,红蜻蜓,村居（高鼎）,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟， 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？,山东潍坊是著名的风筝之都。,在中国，风筝有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。,学习指导：,1、自由朗读课文。（读准字音，读通句子, 并标出自然段）,2、找出本课“憧憬，依然，凌空，大惊失色，倏地，垂头丧气，翩翩飞舞”这些词语，看谁找得又准又快。,我会读,精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊,jng x qu,y pn mng,bn c
2、n du,sng m fng,（精确）,（希望）,（退却）,（依旧）,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村庄）,（抖擞）du su,（丧气）,（磨坊）,（作坊）,飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑 踪影 似乎 寻找 磨坊 倏地 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞,我会读,词语解释,憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。 依然：依旧。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 倏地（sh d ）：极快地，迅速地。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。,读课文想一想课文围绕风筝主要讲了什么？,在课文有一句话已经告诉了我们答
3、案，你们找到了吗？,写了几个小伙伴在一起做、放、找风筝的故事,（课文第一自然段）,童年的时候， 我们这些孩子， 最大的快乐就是做风筝，放风筝。,概括全文,1、课文中哪一段是写做风筝的？,2、风筝是怎么做的?,我们精心做着，心里充满了憧憬。 我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,划出做风筝时关于心情的句子。,风筝做好了,却什么也不像了,为什么我们依然快活?,做风筝时：憧憬、快活,我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在 空中翩翩飞舞着。,我会填,放,托,牵,
4、站,喊,跑,哪个词写风筝刚起飞的样子？,哪个词写飞到空中优美的样子？,凌空飞起,翩翩飞舞,风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。,小伙伴的心情怎样? 从什么词中可以看出来？,快活 喊叫 拼命 奔跑,兴奋、激动、自豪,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？,风筝断线飞走了。,我们的反应是什么？,我们大惊失色，千呼万唤。,那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们都哭了。,找出反映我们丢风筝时心情的句子 当风筝没影时，我们的心情怎样？,我们垂头丧气地坐在田埂上。,这时我们看到了什么？,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,看到水磨坊后我们的对话说明了什么？,不甘心放弃、猜想和盼望,相信他们已经找到了属于他们的快乐、童趣、天真 、梦想,结尾的省略号有什么作用?,风筝,做,放,丢,找,憧憬 快活,激动 自豪,大惊失色 伤心,期盼 不甘心,课后作业,1、续写风筝,2、我要把喜欢的句子抄下来。,3、填写基础训练,