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1、猜一猜： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。,风 筝,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,村居清高鼎,人教版三年级语文上册,10 风筝,资 料 袋,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,我会认,xi,m,fng,sng,y,依,歇,丧,磨,坊,读一读，写一写依然 似乎 憧憬 歇不下来 倏地 磨坊 田埂 凌空飞起 踪影
2、 磨坊 翩翩起舞 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气,多音字,我会写,精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊,让我们来读读课文吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。,初读课文，整体感悟,课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？,做风筝,放风筝,找风筝,Q: 再读课文，想想课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？,我会读,经过一课时的学习后。你能说说课文主要讲了什么事么？,本课讲了“我”童年时候和小伙伴们做风筝，放风筝，找风筝的情景。既写了我们放风筝时自由自在，无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了对幸福和希望的憧憬，充满了童真童趣。,细听课文，体会情感： 认
3、真听读课文，体会：,文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？ 找到了用横线画出来。,体会孩子们心情的变化,做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时：,心中充满了憧憬和希望 快活,我们快活地喊叫着，在田野里拼命 地奔跑。,大惊失色，千呼万唤,我们都哭了 垂头丧气,拓展练习：,“我们”找到“幸福鸟”了吗？,写话练习,我们拼命地跑到水磨坊，一看,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。 2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。,课后作业,