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1、电压电阻单元测试题一、选择题 1下列关于电压的说法中不正确的是（ ） A电压是使自由电荷发生绕核运动的原因 B电压的大小用电压表测量 C干电池、蓄电池都是提供电压的装置 D每节蓄电池的电压2V2在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式（ ）A一定并联 B一定串联 C串联并联都有可能 D无法判断3质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，铜丝和铝丝的电阻相比较（ ）A铜丝的电阻大 B铝丝的电阻大 C一样大 D 无法比较4如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为25V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭
2、合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（ ）A电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B从AL1到b部分电路中的某处出现了断路C灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良D电流表，灯L1、L2都坏了 5如图2所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ）AL1和L2串联在电路中 BL1和L2并联在电路中C甲是电流表，乙是电压表 D甲是电压表，乙是电流表6如图3所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路的部分是（ ）A
3、电路的aL1b部分 B电路的aL2C部分C电路的aEd部分 D电路的CRSd部分7如图4所示，当开关S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（ ）AL1短路 B L2短路 CL1灯丝断开 DL2灯丝断开8如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（ ）AS和A接触，P向右移动灯泡变暗 BS和B接触，P向右移动灯泡亮度不变CS和C接触，P向左移动灯泡变亮DS和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变 9如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因不
4、可能是（ ）AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路10如图7所示，电路中的电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P移动时下列说法正确的是（ ）图7AP向a移动滑阻阻值变大B将滑片P移至a点，A1示数为零CP向右移动过程中，A1示数不变，A示数变小DP向左移动中，A示数不变，A1示数减小二、填空题11如图8所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为28V，则灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为 V。12某导体接在10V的电源上时，它的电阻为10；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为 。若加在它两端的电压为零，它的电阻 。13把一根粗细均匀的电阻丝变成等边三角形ABC，如图9所示，
5、图中D为AB边的中点，如果C、D两端的电阻值为9，则AB两端的电阻值为 。14如图10所示的电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为25V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为 V，灯L2两端的电压为 V，电源电压为 V。15大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。当因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性 （选填“变大”或“变小”），这是因为此时人的电阻明显 （选填“变大”或“变小”）。16小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图11所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是 ，发出微弱的光说明
6、有 通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻 （选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关。17小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图12所示的电路发现电压表示数为05V，因此他们探究出第一个结果是：_片是西红柿电池的正极18上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的_有关”；请你也提出一个合理的猜想：西红柿电池的电压大小还可能与_有关。19如图13所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变
7、阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度 （变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是 （变大、变小、不变）。20小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法。答： 。引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。猜想： 方案： 三、作图与实验探究题21图14中给出了几种元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，
8、用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片P向左移动时灯L2变亮。图1422（1）实验课上，老师拿出一个电路板如图15所示，当开关S闭合后发现灯L不亮。现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图16的检测电路。将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上图15 图16若检测灯亮，则故障是 。若检测灯不亮，则故障是 。（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情。小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮请你说出他们的连接方法是如图17所示的 图（选填“A”“B”“C”）。 图17（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了
9、，还想探究一些其他的电学实验。如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？参照示例完成下表：添加器材电学实验名称示例小灯泡、电压表、开关各一个研究串联电路电压的规律12四、创新应用23如图18所示是家用普通双桶波轮式洗衣机的简化电路，通电后洗涤电动机正常工作，而脱水电动机不工作，可能是盖开关、脱水定时器或电动机中其中一元件损坏。（1）给你一只电压表，应如何检修这台洗衣机？ 图18（2）给你一只电流表，你能否检测出电路故障？24在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和铝片放在盐水中如图19所示，试着用电压表测量这个自制电池的电压。通过测量能否得知哪个金属片是电池的正极？说出你的办法来。