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1、扶风初中问题导读（生成）-评价单 自主、合作、探究 语文班级姓名组别设计王金会审核课题竹影导学提纲一、作者简介 丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。二、积累运用1.
2、请试着给加点的字注音。闪烁（ ） 惬意（ ） 参差（ ）（ ） 水门汀（ ）一缕（ ） 立轴（ ） 徘徊（ ）（ ） 口头禅（ ）2. 解释下面的词语。惬意：_ 包罗 徘徊：_ 口头禅 参差不齐：_三、合作学习和探究学习1、本文写了一个怎样的故事？读了这篇课文，你最感兴趣的是什么？ 答：本文写了“我”和弟弟以及小伙伴华明晚饭后在院子中相聚，看天看月看人影看竹影，并且在地上描画人影描画竹影。后来爸爸的一番话让“我”对中国画有了更多的了解和感悟。 2、孩子们先是“细看月亮光底下的人影，头上出烟气”，然后对这个问题“争论了一会儿”，还没有结果，他们又去描月光下水门汀上自己的影子和竹影了，这些表现了孩
3、子们什么样的天性？你有这方面的生活体验吗？答：表现了孩子对他身边事物的好奇，写出了小孩好玩好动的本性。3、请归纳出课文中所说的中国画和西洋画各自的特点。中国画：“像符号”，“不注重像不像”，因而它注重“神似”，强调写意。西洋画：“像照相”，“画得同真物一样”，因而它注重“形似”，强调写实。我的问题：同学们根据刚才的初步尝试，大家可能会遇到很多不同问题，请将你的问题写在横线上： 班级姓名组别设计王金会审核课题竹影学习目标【知识和能力】：体会文章表现的童真、童趣;初步了解中国画和西洋画的不同特点；培养学生的口头表达能力。【过程和方法】：在教师恰当的提升引导下,培养学生自主、合作、探究的学习方式,让
4、语文课具有开放性。 【情感和态度、价值观】：领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。学习重点体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。学习难点体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。当堂检测：1.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？qi（ ）意 sh( )密 m （ ）漫 tn( )椅yu（ ）暗 n（ ）救 zhn（ ）发 tn( )然2. 、指出下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。竹影以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。（ ）本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。应为描写细
5、致生动，意境清雅。全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。（ ）中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。（ ）“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧。富于变化，充满美感。（ ）“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。（ ）拓展延伸：阅读下面的材料，说说你有什么发现，写出你探究的结果。一个村里出来打工的3个人，同时在一个建筑工地打工。小李每天按部就班地和着灰沙，回到工棚，倒头便睡。小王每天干着手里的活儿，一有空儿就去看师傅们砌砖，慢慢地也拿起了瓦刀，当上了二手师傅。小张注视着每一道工序，经常在干活之余，到各个工序打听、了解各种工序的情况，了解管理的方法、材料的价格。3年后，小李还是在建筑工地和灰拉沙，一脸的疲惫。小王当上了工地的师傅，而且成了包工头。小张坐着汽车，在各个工地忙碌，他成了建筑开发商。同一个村子出来，同一个工地打工，3个人的命运却差别巨大。机会对每个人都是平等的，成功完全取决于你对待生活的态度（行动）。我的收获： 自我评价： 小组评价： 教师评价