六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版课件.ppt

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2、 生活木制品 材料,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,9,土地资源,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,10,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,11,农作物生产、动植物的家园、房屋厂的建造,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,12,矿产资源,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,13,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,14,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,15,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,16,工业原料、 现代武器 ,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,17,生物资源,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏

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4、不尽吗苏教版,28,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,29,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,30,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,31,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,32,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,33,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,34,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,35,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,36,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,37,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,38,水资源的紧缺除造成饮水困难外,还会导致粮食产量下降。世界半数以上的人口生活在地下

5、水位不断下降、水井逐渐干涸的土地上,其中就包括中国、印度和美国。这三个国家的粮食产量占世界粮食总产量的一半,所以全球在面临水资源匮乏的同时,也会面临粮食短缺。,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,39,水源污染,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,40,电力资源紧张,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,41,杜鹃花未开放,干渴的动物,生物资源的重创,干死的鱼儿,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,42,全球现在60%的地区,80多个国家水资源短缺;全球25亿人常年喝不到符合卫生条件的水,平均每8秒就有一名儿童死于与水相关的疾病。到2025年全球将有35亿人面临缺

6、水,约占全球总人数的一半。,一个干燥的世界正向我们走来,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,43,在过去的1000年中,森林的面积减少了1/3。现在全世界每分钟还在减少21公顷森林,每年消失1100万公顷森林 。,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,44,银、锌、汞、铅、硫等只够用2030年。,煤炭只够开采200年,天然气仅够用约70年,石油仅够开采约50年,铁矿石将在本世纪中叶采完,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,45,报告说,中国的主要油田都已接近生产结束期。到2020年,中国需要进口5亿吨原油和1000亿立方米天然气,分别占有中国消费量的70%和50%。 报告

7、预计,今后20年中国将短缺30亿吨铁、5亿6亿吨钢和1亿吨铝。目前还在出口的其他矿物,例如钨和锌也可能短缺。,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,46,自然资源,多,少,取,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,47,自然资源是取之不尽的吗?,不是,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,48,古巴比伦王国消亡,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,49,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,50,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,51,中美洲玛雅文明的中断,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,52,南美洲复活节岛的衰落,六年级下品德与社会自然资

8、源取之不尽吗苏教版,53,我们还能给子孙留下什么?,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,54,芬兰馆,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,55,标签纸和塑料的边角余料,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,56,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,57,太阳能帆板,蓄水池,循环利用,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,58,日本馆,外部的双层外膜配以内部的太阳电池,可以充分利用太阳能资源,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,59,印度馆,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,60,西班牙馆,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,61,6月5日世界环境日,1998 为了地球上的生命拯救我们的海洋,2005 营造绿色城市,呵护地球家园,2008 转变传统观念,推行低碳经济,2010 保护生物多样性,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,62,保护自然资源 共建绿色环保社会 六(2)班主题系列活动之一,环保小卫士们: 你们想开展怎样的主题活动,来保护现有的自然资源呢?,活动要求: 、四人一小组,快速列出一个主题。 、要求主题鲜明,表达清楚。 、认真工整地写在卡片纸上。,六年级下品德与社会自然资源取之不尽吗苏教版,63,善待资源持续发展,

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