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转变教学模式在没有参加培训前,课堂的教学都主要是采取教师讲,学生听的教学模式,师生之间甚少互动,学生被动的接受所教学的知识。通过国培培训,我意识到我们要改变教学模式,还要培养以学生为主体的探究式教学模式,改变过去“满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。让学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。教师要如何设计课堂、创设问题的情境,使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、贴近身边的生活而又充满着人情味,作为数学老师的我要关注学生的任何一个微小的动作所代表的含义。要身临其境的和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。让学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。我想在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,构建高效课堂很有必要。同时,还要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。因此,我今后要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者。