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从百草园到三味书屋,北京市昌平区实验中学路淑英 北京市昌平区天通苑学校冯鹏,复习导入,这篇课文有一段精彩的景物描写，你能找到吗？,写法探究,“不必说也不必说单是”,景物描写有顺序,你还关注到这段景物描写中的其他顺序了吗？,不必说,也不必说,单是,整体,局部,重点,写法探究,作者笔下的景物，各自有特征。作者是如何做到的？,景物描写抓特征,写法探究,景物描写多角度,仿写练习,仿照第二段文字，描写一处景物，用上“不必说也不必说单是”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。二百字左右。,当堂点评,（1）是否用上了“不必说也不必说单是”，用上是突出了“单是”后边的内容？ （2）是否调动了多种感官来描写一处景物？ （3）有没有抓住事物的特征？ （4）有否景物的描写中表达情感？,布置作业,1修改课堂上仿写的一段景物描写。 2背诵课文第二段。 3请同学们以难忘的童年故事为题，写一写自己童年的故事。,