《个人专业发展规划（修改张敏）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人专业发展规划（修改张敏）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、个人专业发展规划姓名张敏性别女年龄31学历本科职称二级教龄13职务教师所任学科语文课题名称自我专业发展规划个 人 年发展规 划1.夯实自己的专业知识，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。 2.教学实践与与研究：通过学习与研讨小学语文课程标准内容，加强对新课标的理解和运用，更新教育观念，更好实施新课程改革。 3.教育科研：通过教研组学习和自学，提高教育科研能力。 4.专业发展：加强学习、实践、反思、再实践，提高专业技能。积极向有经验教师学习，取长补短。每日保证至少1小时学习时间，学习语文教学理论和教法，认真抓住每个学习的机会，促进自己专业发展，提高自身语文教学水平。个人专业发展基础在教育教学研
2、究与指导中，既有理论，又有实践。分析自己所存在的问题，我觉得也出在理论和实践两方面。虽然我是既有理论基础，又有实践经验，但理论也好，实践也好，都还没有达到一定的高度。理论方面，主要阅读了一些指导实践的书籍、文章，对较系统的理论书籍涉猎的少。实践方面，虽然这些年从事一线教育工作有了一些想法、一些观点，但总结的少，发表出去的更少。个专业发展目标1、热爱教育事业，积极探索新课程的教学理念，逐步使学生形成爱学、乐学、善学的学习习惯。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践操作能力，提升理论水平和实践能力。更新知识结构。3、努力改革课堂教学，优化课堂教学过程，寻求、探索适合新时期的教学模式。4、认
3、真学习、研究、实践教学工作的经验和规律，力争摸索出一套适合自身教育教学发展之路，促进自我快速走进教师专业化发展之路。具体措施（一）努力学习，提高教育教学能力和水平 1、合理安排自学，制定好读书计划，系统地学习语文课程标准、中小学语文教学与研究等并做好读书笔记，写出读书心得和体会。 2、在学习之余阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。（二）善于思考，在实践中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（三
4、）提高教育教学能力 1、在教学中做到认真备好每一节课，结合学生语文水平和教材内容，反复修改教学设计。向优秀教师学习，取长补短，提高自己教学设计能力。 2、课堂上坚持以学生发展为中心，努力营造轻松愉快的学习氛围，采用多种教学法相结合，让学生保持学习语文的兴趣，提高学生语文综合素养。对学生进行赏识教育，树立语文学习的自信心。 3、在导师的引领下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，平时针对自己的课和同伴的课认真进行听课、评课。4.认真钻研。以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，教学常以一种自发随波逐流的方式前进，培
5、训学习了很多新的知识与理论，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，要不断研究，从教材的“扩音器”,到能真正用自己视角研究教学，在学习他人的长处中，能够做到学以致用，学会合理的消化吸收，与时代接轨。研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。 所需要的学习支持1、希望能参加英特尔未来教育培训，使用信息技术手段更好地进行语文教学。2、希望能更多参加听课、评课活动不断提高自身素质。3、更丰富的教学资源能得到共享。评议： 单位： 姓名： 日期：