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1、大班常识“太阳”活动设计一、 活动目标：1通过实验操作活动与电化教学引导幼儿了解太阳的属性及它与万物的关系。2培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的动手能力、想象力与语言表达力，激发幼儿对科学的兴趣。二、 活动准备：1选择一个有阳光的日子，带领幼儿到小区里进行实验。2幼儿人手一份操作材料：凹面镜、白纸、稻草、火柴棒、青草、等。3画纸、蜡笔若干。4录音机、录音带一盒。5有关太阳的图片若干张。三、 活动过程：一、 幼儿小实验阳光与凹面镜1师：“小朋友，今天天气真好，阳光充足，老师这里有许多镜子，这种凹进去的镜子叫凹面镜，我想请大家一起拿着凹面镜到太阳底下来做个游戏，看看被凹面镜照射的纸、小草、火柴会发生什
2、么变化？”2幼儿操作：凹面镜经太阳照射并对准火柴、小草、纸等物。幼儿操作后会发现物体经凹面镜照射会燃烧。3引导幼儿讨论：这些物体为什么会燃烧？4教师总结：太阳是一个大火球，表面不断喷发热量，它的光和热被凹面镜收集后聚在一起会使物体燃烧。二、 教师出示图片，想想、说说、看看1师：“太阳这个大火球不断散发出强烈的光，而我们地球只能得到其中的一小部分。”2引导幼儿讨论：如果太阳来到我们的身边，会发生什么事情呢？3出示图片：（1）地球离太阳最近的地方是赤道，这里的情境是怎样的呢？（2）教师和幼儿一起得出结论：太阳离我们太近的话，会发生干旱，河水会干涸而死，小草、树木都会被太阳的热量烧死。4引导幼儿讨论
3、：如果太阳离我们太远的话又会怎样呢？5引导幼儿看图片：（1）北极与南极的风光。（2）得出结论：太阳离我们太远的话，会像北极与南极一样，终年冰雪不化，不长生物，所以太阳不能离我们太近，也不能太远。6教师和幼儿得出结论：万物生长离不开阳光。7师：“太阳的本领可真了不起呀！现在科学家利用太阳发明了太阳能空间发电站、太阳能飞船、太阳灶等，那么小朋友等你们长大了利用太阳来发明什么呢？”8幼儿讨论。教师让小朋友说说自己的发明，提供一个发展空间，让幼儿自由想象、自由发挥。三、 幼儿设计发明图1师：“你们的想法真好，现在请你们把刚才讲的设计成图纸画出来，等你们长大了，学了很多本领再把它们造出来。”2幼儿尝试绘画，轻音乐伴奏。3自然结束。