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1、 如何上好一节班会课 主题班会活动是班级对学生进行思想品德教育的一种重要形式，也是班集体建设的基本途径和方法。我观摩了许多主题班会，发现有的主题班会开的很好，很成功，有比较强的感染力和教育意义。但有的主题班会开得不尽人意，甚至有人连什么是主题班会都说不清楚。那么，什么是主题班会，怎样开好主题班会呢？一、深入调查，精心策划，让每一次班会都能有的放矢。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。把这句话用在班会课的组织开展上，绝不为过。要想开好一次班会课，首先班主任要深入调查了解班级的实际情况，在全面掌握班级真实情况的基础上结合实际确定一个班会主题。选择的主题要小而精，内容要具体，目标要明确，力求通过这次主
2、题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。尽量避免开一些面面俱到、主次不分、缺乏准备、内容空洞的班会课。主题确定后，结合学生的实际情况围绕这个主题组织材料，选取的材料尽量贴近学生的生活实际，只有学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。在班会上少讲大道理，多用发生在学生身边的具体事例来教育引导学生。每次班会课都要给学生制定一个目标，确定的目标要切合实际，不能偏低，也不能过高，要让学生“跳一跳，够得到”。班会课结束后，一定要认真地落实班会上的各项要求，督促学生完成目标。实际上班会课的重心工作就是抓落实。不能贯彻执行的班会课就是无效的班会课，开和不开都一样，久而久之，班会课就会成为一种形式，就
3、难以起到应有的作用。有经验的班主任在工作的落实上大都抓得较严、较细。二、内容丰富，寓教于乐，让每一名学生都能受到赏识。班会课的内容应该丰富多彩，要积极地创造条件力争让每一名学生都能参与其中。针对学生间的小矛盾，以连心桥为主题开展班会课，可以帮助学生架设起一座心灵沟通的彩桥；针对学生中的违纪事件，组织开展今日说法，能让学生站在法律的高度从内心深处真正地意识到自己的错误；针对师生间、同学间的不理解，组织开展实话实话，能够消除误会，增强班级的凝聚力；针对学生中的好人好事，组织开展共同关注，能够激励学生不断地“从胜利走向胜利”；针对学生中的一些热门话题，可以组织焦点访谈，让学生在辩论中分清对错，找到真
4、理；为了增强学生的自信心，可以组织寻找优点主题班会，让大家帮助每一名学生找出自身的优点和长处，鼓励学生不断地取得进步；为了增强学生的责任感，可以开展今天我当家主题班会，能够强化学生的主人翁意识，从而增强学生的集体观念；为了增强班级的向心力，可以开展假如我来当班长、如果我是班主任等主题班会，引导学生换位思考，让学生从内心深处理解班主任和班干部的工作，从而更加支持班级的各项工作；为了让学生走出失败的阴影，可以组织失败乃成功之母、失败过失败者等主题班会，帮助学生重塑信心，引导学生一步步地走向成功。 三、形式多样，不拘一格，让每一次班会课都能起到作用。班会课的组织形式应该灵活多样，不要用一个固定的模式一成不变。它既可以是班主任的慷慨陈词，也可以是班干部的工作部署；既可以是师生间的谈心沟通，也可以是学生间的激烈辩论；既可以是讲述故事，又可以是表演节目；既可以是知识竞赛，又可以是娱乐游戏无论什么形式的班会课，都要结合班级实际，紧紧地围绕一个主题，力争解决一个实际问题。不管班会课的形式如何，只要有利于学生的健康成长，对学生的进步确实起到了积极的促进作用，就是一次成功的班会课。我们要避免为了开班会课而开的班会课，在班会课的开展过程中不要过多地追求形式上的完美，而要真正地注重内容上的完美。力求让每一名学生都能在班会课中受到启迪、受到教育，力争让每一次班会课都能起