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1、幼儿园优秀的说课稿范文“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材能力也有利于提高教师语言表达能力因而受到广大教师重视登上了教育研究大雅之堂下面是小编整理的幼儿园优秀说课稿范文希望对你有所帮助！一、说教材本次活动来源于明天出版社山东省幼儿园活动教材第二个主题第一个活动家是每个人生活港湾家庭温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会态度幼儿对家庭感受也将影响其人生道路幼儿自己家里人幼儿并不陌生但是幼儿对家庭成员生日、职业、爱好等并不是很了解“说说我家人”是通过幼儿熟悉人物来激发幼儿对调查兴趣并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭了解帮助幼儿树立对家人、家庭爱正如纲要中所说“既符合幼儿现实需要又有利于其长远发展
2、；既贴近幼儿生活选择幼儿感兴趣事物和问题又有助于拓展幼儿经验和视野”因此此活动来源于幼儿生活有服务于幼儿生活所以我选择了本次活动鉴于对以上内容分析特制定以下目标：1 知识目标：激发幼儿调查兴趣增进对家人了解2 技能目标：引导幼儿用自己方式记录调查结果并能有条理地讲述3 情感目标：培养幼儿对家人爱根据纲要中教育目标及幼儿年龄特点我将激发幼儿调查兴趣增进对家人了解和爱作为重点引导幼儿用自己方式记录调查结果并能有条理地讲述作为难点为了使活动呈现出综合性寓教育于生活情境中特做以下准备：1 知识准备：事先让幼儿调查家人生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查结果2 教具准备：（ 1）请幼儿每人带一张家
3、庭成员较全全家福照片（ 2）提供摆放照片版面（ 3）幼儿人手一份彩笔、画纸二、说教法新纲要中指出“教师应成为幼儿学习活动支持者、 合作者、引导者”活动中教师要心中有目标眼中有幼儿时时有教育以互动、 开放研究理念让幼儿真正成为学习主体因此本活动采用教学法有：（ 1）启发提问法： 这种方法在各活动中是最常见通过启发提问激发幼儿调查兴趣（ 2）讨论法：通过师幼、幼幼之间讨论使幼儿对家人有了一些了解也让幼儿在讨论中解决问题达到教学目标此外还有绘画法通过绘画制作小册子来增进幼儿对家人了解和爱家庭情感三、说学法幼儿是学习主体要让幼儿能主动积极参与活动根据幼儿年龄特点围绕目标主要运用方法有：（ 1）调查法：
4、通过对家人调查激发幼儿了解家人积极性（ 2）记录法：通过动手、动脑记录家人生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象此外还有动手操作法用画笔来记录家人并做成小册子能进一步巩固对家人了解四、说活动过程1 导入老师这里有一张我全家福照片上面有我爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我小朋友有这样照片教师用一张自己全家福照片给幼儿介绍从而引出幼儿自己全家福并让幼儿分组交流幼儿思维是直观形象幼儿通过对照片上人了解激发幼儿主动调查兴趣幼儿很快进入主题2 介绍家人（ 1）请部分幼儿展示照片和调查表教师通过提问照片上人是谁、做什么、喜欢什么、生日时候启发幼儿介绍对自己家人调查结果此环节体现了幼儿对家人初步了解（ 2）请幼儿说
5、说自己记录方式教师引导幼儿观察讨论并得出结果如：爸爸可画男人头像、 妈妈可画女人头像；生日可用数字可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢衣服、 食物可直接画出来；喜欢颜色可用相应彩色笔涂画出来；职业可以画相应标志等纲要中指出“寓教育于各种活动中”这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人了解和爱以及记录方式既锻炼了幼儿思维能力动脑筋积极思考记录方法又培养了幼儿语言表达能力一起交流经验、分享快乐在说中学、听中学、思考中学以幼儿为主体幼儿才是学习真正主人3 制作家庭小档案（ 1）请幼儿通过绘画制作自己家庭小档案必要时补充对其他家人调查结果本环节通过幼儿自己动手操作进一步巩固了对家人了解（ 2）在家庭小档案首页画上自己全家福与补充其他家人调查结果装订成小册子4 课堂小结对幼儿制作家庭小档案进行展评5 延伸活动（ 1）将全家福照片布置在墙面上供幼儿自由欣赏、 介绍和交流（ 2）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容延伸活动不是一个活动是结束而是另一个活动开始因此通过延伸活动可增进幼儿对家人了解和爱又能提高语言表达能力及新知识新经验获得以上活动过程环环相扣循序渐进既关注了幼儿原有生活经验又有新经验获得我说课内容到此结束其中还存在许多不足之处请各位评委老师多多指教谢谢！注：在说课时要声音洪亮要有起伏要与评委进行眼神交流要在半脱稿情况下完成说课