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1、幼儿园中班各种各样的鱼说课稿范文一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式是最古老、也是最原始的一种绘画方式也是我国传统绘画的方式之一线描画的绘画工具比较简单可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等利用点、线、面来进行绘画既可以对物象进行细致入微地刻画也可以对物象进行简单地艺术处理； 既可以进行造型训练亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式幼儿在简笔画的训练基础上再进行线描画的练习会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大发展不仅提高幼儿的绘画能力同时能提高幼儿专心做事的能力更能激发幼儿的绘画兴趣幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时大胆进行创作不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼而
2、且与纲要中提倡的“教育生活化、生活教育化” 的理念相吻合同时开展线描画教学能引导幼儿通过“观察想象发现表现创造”一系列活动有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力促进个性的发展针对本学期美术特色活动的要求我设计了此次活动二、说目标1 、学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼2 、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作发展幼儿的初步的创新能力3 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育活动重点：学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作三、说活动准备：1 、多媒体课件海底世界2 、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3 、白纸黑色水彩笔四、说教学方法：选用适当的教学方法能起到事
3、半功倍的效果依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点我采用了以下的教法和学法：1 、多媒体教学法借助多媒体手段进行观察欣赏演示则更为简洁、生动容易吸引幼儿的注意本次活动设计中我通过幻灯片的展示让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美；2 、观察比较法观察法即运用观察进行教学的方法通过观察幼儿既形成了准确的形体印象又把握了局部的细节特点而在观察中进行比较则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果本次活动中为了让幼儿直接感受点、 线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响我采用了观察比较的方法让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中发现装饰过于繁杂、 无规律装饰手法单一、 缺少变化都不能给人
4、带来美的享受从而有效地突破了本次活动的重难点3 、欣赏评价法欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价肯定各自的特点在本次活动的最后环节我采用了欣赏评价法在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题 1、“你最喜欢个鱼宝宝为什么”使幼儿在审美的同时自然地习得经验为下次经验迁移做准备问题 2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来达到分享和交流的目的在这一环节教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感五、说活动程序：共有 5 个环节：1 、观看多媒体课件： 欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点（导入活动观看海底世界初
5、步感知欣赏各种各样的鱼）教师语：在美丽的大海里生活着许多快乐的鱼宝宝他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍一会儿在珊瑚里捉迷藏一会儿在比赛游戏一会儿又凑在一起说着悄悄话可幸福了然后请幼儿讲讲自己最喜欢条鱼它形状的身体各部位的名称以及身上的花纹样的特别是对形状怪异的鱼启发幼儿尽可能讲详细一点2 、欣赏课件：欣赏小朋友的作品引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的并进行比较再欣赏老师的作品让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰）既增强了趣味性又有效地发挥了教育的功效（欣赏幼儿绘画作品请幼儿互相说一说这些鱼的形状及装饰的线条说一说它们样的有什么
6、样的花纹) 示范讲解几种鱼的画法：（欣赏老师的作品）（ 1）请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼（ 2）教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条并重点讲解如何处理线条的疏密关系（ 3）请幼儿来装饰几条鱼宝宝（ 4）引导幼儿讨论你准备画一条什么样的鱼3 、通过比较了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律我选择了三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律）幼儿通过观察比较在教师的追问：“这两个鱼宝宝美为什么” 的过程中交流、探索、发现从而掌握线描画的基本规
7、律为接下来的创作提供支撑4 、幼儿创作教师指导要点：（ 1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼看谁想的和别人不一样（ 2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼并注意线条的疏密变化（ 3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹5 、观赏评析作品（ 1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼（ 2）请个别幼儿谈谈自己喜欢一条鱼为什么（ 3）教 小 ：今天小朋友帮助 找回了 宝宝并且 宝宝身上的花 都非常漂亮 条的疏密也很好 你 了 在我来当 小朋友来当 宝宝我 一起游到大海里去做游 吧活 反思：在本次教学活 中我始 以引 者的身份帮助幼儿 察、 想象、 的特点的基 上 造出自己想象中的 我 幼儿的作品完成的非常好具体表
8、在以下几个方面：一、想象丰富构 大胆幼儿画出了 形 、潜艇 、花 等各种形 的 每个孩子的想象都是不同的； 孩子 在 身上 的 案同 超出了教 的想象：有植物、海洋生物、小 物、有的孩子甚至用上了数字 行装 二、 注性在孩子 画的 1520 分 里全班孩子注意力集中大家都在安静的 境里低 画着自己的画有个孩子在 身上划出了格子在格子里 行装 20 几个格子她就那 一个一个的画着即使是周 的小朋友画完了她依然 真的画着直至全部画完体 了孩子 画的喜 三、自信心在最后 的 程中教 要孩子 在全班 出一幅“最漂亮的 ” 果孩子 都 自己画的 最漂亮并且能 出漂亮在那里：我的 形状最漂亮； 我的 案最漂亮看我画了 么多的 案它 都不一 我用数字来装 你 有我 用到了植物呢有 桃唯恐自己的被拉下体 了孩子 烈的自我 同感当然活动也存在不足之处：幼儿分享交流的时间少这也是孩子们一个学习的过程幼儿通过分享提高构图和造型的能力和水平从组织幼儿评价绘画作品中发现幼儿自我为中心的意识过强教师应在关注他人、欣赏他人作品方面对幼儿实施影响