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1、一年级数学最新期末复习计划一、班级实际情况班级少部分学生在本学期中能很好的完成学习任务，大部分学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，计算能力比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，更别说是二十以内的进位加法了。另外，因为一年级学生识字水平有限，大部分学生对于题目的理解能力较差，还常出现抄错数字、看错符号的问题，不具备做完题检查的习惯。二、复习的主要内容1 、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小， 掌握 10 以内各数的组成，会读、写 020 各数。2 、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练
2、地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3 、初步学会根据加、 减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4 、认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5 、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6 、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7 、初步了解钟表，会认识整时和半时，知道快几时了，几时刚过。8 、认真作业、书写整洁的良好习惯。9 、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。四、复习的主要目标1 、引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾
3、和反思的习惯。2 、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3 、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性， 让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4 、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5 、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、 复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1 、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互 ( 转 载于 : 海达 范文 网: 一年级数学复习计划 ) 相联系的知识网络。2 、采用变换练习的方式， 开展游戏活动等多
4、种方式调动学生的学习积极性。3 、加强对 10 以内口算加减法的练习和 20 以内的进位加法的练习。4 、加强对中下等生进行个别辅导。六、复习时间安排1 、回顾与反思本学期的学习情况（ 1 课时）2 、020 各数的认识及相应的加减运算（ 5 课时）3 、分类（ 1 课时）4 、认识物体和图形（ 2 课时）5 、认识钟表（ 2 课时）一、学情分析。我班共有学生 17 人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
5、另外， 对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。二、复习主要内容。1. 熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 020各数。2. 初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10 以内的加减法以及 20 以内的进位加法。3. 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4. 认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5. 直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6. 根据所学知识，解答简
6、单的找规律的题目。三、复习目标。1. 引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2. 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。3. 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4. 有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。5. 培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的重、难点：复习重点： 10 以内的加减法， 20 以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。难点：加减混合的看图列式应用题、钟
7、面的认识，数的组成。五、复习的具体措施。1. 充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验， 设计富有情趣的数学活动， 使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、 理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2. 采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。3. 加强对 10 以内口算加减法的练习和 20 以内的加法的练习。4. 把本学期所学知识分块归类复习， 针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、 设计专题活动， 渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复
8、习的内容综合化， 给学生比较全面地运用所学知识的机会。5. 加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6. 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。7. 根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。六、复习时间安排篇三：一年级数学下册复习计划 ( 新)一、复习目标1 、进一步理解、巩固本学期所学的 100 以内数的认识、加减法和有关图形、人民币知识。2 、经历与复习的全过程，初肯形成归纳、知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3 、通过对知识
9、的与复习，逐步养成 回顾和反思的习惯，感受学习数学系的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。二、复习重难点1 、100 以内数的认识及加减法，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。2 、能辨认简单的平面图形， 人民币的认识及单位间的简单转换。三、复习注意事项1 、根据知识的特点，选用相应的复习方式。2 、让学生学习过程中解决问题的方法以及学习的体会， 提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和不足。3 、每节课明确复习课的目标。 复习课是为了帮助学生系统地所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，巩固。4 、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。5 、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道
10、，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。四、主要复习内容（一）、 100 以内数的认识。复习主要解决的问题是 :1 、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。2 、能正确地口算两位数加、 减整十数以及两位数加、 减一位数，会用加减法解决简单问题。复习的重点内容是：1 、100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。2 、认识数位表，掌握数的组成。2 、数位表的认识：3 、100 以内数的顺序以及大小比较：（二）、 100 以内加法、减法的复习。一年级的学生计算能力不强，书写不规范。个别学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。 本学期数学第六单
11、元的内容应作为重点进行复习和强化训练。复习主要解决的问题：学生能熟练的进行 100 内数的口算，在具体情境中能发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题。复习的主要内容有：100 以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是 “整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。（三）、图形的复习。复习主要解决的问题：能正确认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。复习的主要内容：1 、认识各种面值的人民币。2 、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。3 、会
12、购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。五、复习的措施与策略（一）复习措施：教师引领系统复习，突显学生的主体意识。对一年级的学生来说，复习可能是一个比较笼统抽象的概念，学生年级小，自制力差，在复习的过程中会出现不稳定情绪，所以在复习的过程中， 由教师引领全体同学进行系统与复习， 对本学期所学知识进行梳理，增强学生对知识掌握的熟练度，在练习的过中不断提升学生自我主导学习和解决问题的能力。（二）复习策略：1 、提倡自主、合作交流的复习方式，提高学生复习的积极性；2 、复习层次多样化，照顾全体学生，尊重学生的差异，重视查漏补缺。（对不同层次的学生进行分层复习，达到学生知识水平与能力的最大化提升）。3 、加强回顾知识的方法指导； 灵活运用练习题，提高复习效率。（对不同学生采取不同形式的作业， 以提高学生对不同层面知识的掌握）。4 、评价多样化，建立学习小组。（对不同层次学生进不同形式的评价，以提高学生复习学习的兴趣与积极性。 让学生以结对的形式进行生生之间的学习互动， 以带动全体学生的复习积极性，学生体验合作学习的快乐）。内容仅供参考