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1、-范文最新推荐- 心理咨询师上岗证培训感悟 带着一个初学者对“心理咨询”这一领域的好奇与期待，怀揣着沉甸甸的希望与憧憬，我有幸参加了 “全省监狱系统心理咨询师上岗证培训”。舒适的学习环境，科学的课程 安排，让我累并快乐着。心理学泰斗们精彩的授课让我有种醍醐灌顶的感觉，这不仅是一次团辅、沙盘、个案知识的培训，更是一次心灵成长的旅程，内心的感概如泉涌，我想从两个方面加以诠释： 转变观念 到达培训基地的第一天，一条醒目的电子横幅映入我的眼帘：“热烈欢迎参加XX省监狱系统心理咨询师上岗证培训班的各位学员”，心理顿时“咯噔”一下，我是心理咨询师吗?!对这个称号我很不自信，虽然三级咨询师证是自已埋头奋战二
2、个多月付出辛勤汗水考出的真实成绩，问心无愧，但我知道那远远不够，因此踏上培训之旅，我是抱着“学习并解决问题”而去，带着“是什么-为什么-怎么办”这样的惯性思维去学习。于是，起初，我认真学习，希望掌握技能，然后，希望能解决问题，可是，随着学习的不断深入，我却惊奇地发现，学习不是最重要的，掌握多少知识成为几级心理咨询师不是最重要的，让咨询师自己成为“尊重每一个生命，大爱，随缘自在”的人才是最重要的，我从两个误区中走出来： 一是走出“明察秋毫”的藩篱，学会“用心陪伴”。原以为，一个优秀的心理咨询师，一定是非常自信，有着强大的气场，有很好的口才，有较高的职称，能深入“探究”求助者的内心世界，一针见血地
3、指出求助者的心理问题，并能“驾驭”整个咨询过程，擅于采用各种“立竿见影”的快捷方法帮助求助者，就像一位高名的手术医生一样“刀到病除”。于是，我怀着这样的目的，非常迫切地希望掌握各项技能，从而达到“明察秋毫”“一叶知秋”的境界。然而，殊不知，这恰恰只是一个心理咨询师的最低境界。通过几天的学习和感悟，特别是听完XX治疗大师王求是老师的授课后，我如梦初醒。他整个的课程没有教案，没有课件，完全不是标准的授课模式，书上的知识只字不提，却全凭一张嘴将佛学、禅学甚至茶道、太极拳融为一体，以非常幽默诙谐的方式娓娓道来，让人在轻松中慢慢悟出所蕴含的精华，过去模糊的理念逐渐变得清晰。作为心理咨询师有三层境界，前面
4、是第一层，第二层境界是，心理咨询师拥有较多的心理正能量，内心丰富的知识和智慧足以让他表现出沉静、低调、稳健，他很自信，但这种自信没有外显的张力不会给他人以压力，接近他就象靠近春天太阳般的温暖和舒适。在咨询中，不管他如何巧妙地运用各种流派的方法，人本主义的精神都会贯穿始终。他不会唐突地指出求助者的心理问题，而是以非常隐晦和温和的方式让求助者自己去探究可能需要解决的心理情结，使求助者感觉不到任何伤害而产生阻抗，却感激他无私的关怀和爱。到了这一步，应该说已经达到了常人所无法企及的高度。然后，这还不是最高境界，第三层境界是，他已经没有了角色的概念，整个人都和谐统一了。一眼望去他是如此平凡，但走近他，却
5、能感觉他象大海般深邃、平静的博大胸怀。他尊重每一个生命，无论是直接地或委婉地，他都不会给求助者任何结论或价值评判，甚至他只会静静地呆在那里，你就能感觉到从他身上发散的那种对全人类的悲悯之情，这博大的、完全没有偏见的淡淡的无形之爱无声地影响着周围的人，即便是罪人在他面前也不觉羞愧，就象孩子绝不会因为在慈爱的父母面前自然地表现出弱点而羞愧一样。到了这样的高度，他的存在就是一种治疗，一切的流派一切的技术都隐退了，只有这化育万物的精神存在 有了大师级老师的指点，我的脑子里不断地浮现这些词：“一两拨千斤”“润物细无声”“道可道，非常道”“无为而治”“道法自然” “此时无声胜有声”。整个咨询或咨疗过程重要
6、的不是“说教”、“改造”，而是用安宁平和的不加任何个人价值评判的心态去“陪伴”，就像一位母亲陪伴自己的孩子一样，个体咨询就是一个人陪伴一个人成为一个人的过程，团体心理辅导就是一个人陪伴一群“人”成为一群“人”的过程，重要的不是用“脑”去“揣摩”，而是用“心”去“陪伴”，犹如清风拂面，月光挥洒，不见花开，却有暗香浮动，我想，这就是一个心理咨询师的最高境界。身不能至，心向往之! 二是卸下“全面撒网”的枷锁，知道“量力而行”。踏上培训之旅，最初有些惶恐不安，因为这将意味着未来的责任重大，学以致用，如何靠“心防”来促进监管安全，让每一位求助者或干预对象通过我们心理中心工作人员的共同努力“各个击破”，特
7、别是如何解决监狱目前诸如邓某等几个“老大难”问题，所以对学习抱着一种急功近利的思想。然而，通过大师们的指点，我终于明白，要学会“量力而行”，学会“放下”，心理治疗不是万能的，正如一个资深的监狱心理咨询师所言，对于这些“心理癌症”患者，再高明的咨询师也是无能为力的，特别是讲授“个案”课程已七十多岁高龄具有几十年丰富实践经验的方老师也如是说，我更深信无疑。我想，咨询师也要 关心自己的心理健康，要能“走进去”，更要能“走出来”，要学会“随缘自在”，不要给自己树立过高的“期望值”，否则自身的心理健康也会难以保障。 三是，转变“孤军奋战”的观念，推进“全员参与”。心理咨询工作并不只是心理中心几个咨询师的
8、事，也不是监区几个咨询师的事，而是每名警察无形中都在充当着这个角色，因为一个警察外显的气 质、人格力量、个人魅力无时无刻不在影响着服刑人员，一个具有独特人格魅力的人，他的存在本身就是对服刑人员的心理治疗! 他山之石 几天下来，课堂上同学们踊跃发言，和这样一群大多处于八十年代左右的年轻人相处，他们的博学，他们对这份职业的热爱，让我深深感动。按照省局的安排，我狱心理中心陈红同志作为我狱代表作了经验发言，无论是软件还是硬件建设，我狱心理咨询及矫治工作均得到了省局的充分肯定，然而，我们深知，在我省乃至全国，服刑人员心理咨询及矫治工作还处于探索阶段，各方面还很不成熟，各兄弟单位也都在使出浑身解数，各有特
9、色，值得我们借鉴，特别是省局领导的总结讲话大大开启了我们今后的工作思路，我们深信，未来我们一定做得更好!湖南监狱系统会做得更好! “东风无一事，妆出万重花”，也许我永远也达不到这样的境界，但是已行走在这条路上，领略一路的风景，开心!快乐! 感谢有这样一次珍贵的培训，一次心灵成长的旅程! 我有幸参加了“省培计划”的培训学习。在这次培训中我感到我们的活动形式多样、内容丰富，共聆听了许多位教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。感觉是幸福而又充实的。“校本研修”的重要性和必要性已得到广泛认识，但怎样开展、怎样运作、怎样评价很多时候让我们无所适从，
10、我们 很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 通过培训，我了解了校本研修的内涵、教师专业知识分析框架、校本研修的基本理念、校本研修的基本特征、校本研修主要模式及过程、校本研修具体操作方式等相关的理论知识。校本研修的内涵简单的说是以学校为基础，以教师为主体，以学校所面临的各种教育教学的具体问题为对象，关注学生学习生活，关注教师进修与研究，促进教师专业成长。有四个关键词：校本，进修，研究，专业成长。是在日常工作中为解决实际问题展开的一种朴素的研究。教师专业知识分析框架有7个方面:学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识(Pedag
11、ogical coneent know,简称PCK)、学习者及学习者特点知识、教育情境知识、关于教育目标目的和价值以及他们的哲学和历史背景知识。校本研修的基本理念有发展理念、需求理念、管理理念、合作理念和特色理念等。校本研修的基本特征是：校长是校本研修的主要设计人和第一负责人，教师在工作中学习为显著特征，教师个人主动学习为关键，同事共同学习和研讨是主要形式，与校外机构合作是保障。校本研修主要模式及过程是：以课例为载体的“行动教育”模式，包括三个阶段(原行为阶段、新设计阶段、新行为阶段)和两个反思(反思已有行为和先进理念、先进经验之间的差距，反思理想饿教学设计和学生实际获得的差距)，以追踪教学问
12、题为主的“行动研究”模式，包括扣问教学细节、追踪问题、收集积累资料、探索解决策略、实施解决方案、逐步澄清问题、及时总结提升、成果共同分享、不断澄清问题、跟踪问题前行、问题串引导教师专业发展。并强调：教育行为研究过程是“问题设计行动总结”的循环往复，螺旋上升的过程。校本研修具体操作方式有：以观课研课为主的观察研究、以反思记事为主的叙事研究、以学习借鉴为主的案例研究、以教育博客为主的网络研究、以教科研课题为主的实践研究(微型课题研究)。 设计方案为校本研修方案基本内容：本校师生发展现状分析、校本研修目标、校本研修内容、校本研修措施。基本要求：现状分析实事求是，研修目标形成序列，研修内容要分解，研修
13、方式与考核要多样灵活，研修措施要立足校情、周详。校本研修方案目标的设定：学校发展困境之所在就是研修主题之所在，学校发展之优势就是研修主题之所在。拟定校本研修方案程序：现状分析、起草方案、讨论交流、修改定稿。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本研修应与时俱进，从了解教师需求方面入手，激发他们的参与意识，重在指导教师学会学习，提高教师的专业素质和能力，对教师们顺利实现“发展规划”大有裨益。 八月的永平，缅桂飘香、幸福和谐。在这片充满希望的热土上，一群带着求知欲望，带着好奇憧憬，来自
14、全县不同岗位的70名优秀年轻干部齐聚一起，带着共同的目标走进了永平县2018年青年干部培训班。10天的培训生活将全体学员带回了学生时代：接受着知识的熏陶，沐浴着党组织的雨露，磨炼着个人的意志和品格。对每个学员来说，这里既是人生的加油 站，也是人生的新起点，在这里大家一起学习、一起收获、一起成长。 缘 起 成 长 专题培训：知识成就梦想 于丹曾说，宁静是一种生产力。在10天的培训中，每一个学员充分领略到了其中的精髓。每晚6点55分，大家迈着整齐的步伐，来到阶梯教室期待新闻联播的开始。而当新闻一开始，70个学员都会不约而同地安静下来，看着一个个画面，听着一个个新闻，感受着祖国的日益强大。只有胸怀祖
15、国，胸怀大局，青年干部才能站得更高、学得更好、走得更远! 本次培训班的教学课程，经过县委干教委多次磋商，充分考虑青年干部的自身特点，着眼夯实理论基础、开阔眼界、培养战略思维、加强党性修养，科学设置教学内容。在形式上采取集中学习，专题知识讲座与外出考察学习相结合，内容丰富多彩。教学中，邀请了清华大学的教授，省州的专家学者，县委的领导干部，结合青年干部成长的特点和规律，安排了政府招商引资策略、方法与创新、中国开发区实践与发展、县域经济发展、国学、政务礼仪、十八大精神辅导、心里调试、科学理财，文明生活、反腐倡廉等课程。教授们生动精彩的讲解，让学员们受益匪浅，每一个学员都十分珍惜这次难得的培训机会，课
16、堂上认真听讲，勤做笔记，课间积极与教师互动，不断提问、请教，与老师探讨。在这里，知识得到提高，综合素质得到提升，收获的喜悦写满脸上。 军事训练：磨炼才能升华 孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”除了上课培训，所有学员不得随意走出人武部，女学员不能化妆，不能戴首饰，素面朝天向兵的本色靠近。队列、体能这对于学员们来说，都是全新的，陌生的。走出舒适的办公室，来到骄阳下的军训场，军装被汗水浸透了、腿脚练酸了、脸庞晒黑了，稍息、立正、齐步、跑步、正步，训练的内容很单一、很枯燥，却是最能考验一个团队的集体精神。训练中，学员们互相帮助、互相纠正、互相配合，认真对待每一个口令、做好每一个动
17、作。稍息、立正时，靠脚时那如一人的“啪”声;齐步、跑步、正步时，整齐的队列和精确的落脚，这是团队合作的结果，也是团结力量的体现。 夜间拉练更是考验学员的意志和耐力。从武装部出发，绕一圈到广场，坡度大、刚下过雨的路面很滑并不好跑，虽然苦，虽然累，虽然有体力不支的学员暂时落在队伍后面，但并没有人说“我退出”，大家坚信“坚持就是胜利”。 相对男学员来说，女学员面临着更多的困难，20名女性中，一半多的人是孩子的妈妈，除了承受训练的艰辛，还要体验与孩子分别的那份牵肠挂肚。有位学员的儿子因为想妈妈想得上火，高烧不退。消息传到培训班，她打电话给孩子，让孩子乖乖听爸爸的话吃药、打针。 课余生活：紧张才会放松
18、在这里，学员一起欢乐、一起感受温暖 简单的生活，传递一种快乐。每天的训练有些枯燥，但在休息期间，来自不同岗位的学员与教官围坐一起，天南海北地聊着，组织学员与教官开展篮球比赛，学员们团结一致、敢于拼搏与教官一争高下;女学员唱祝酒歌、跳舞，挥洒青春，展现才艺。 让，传递一种温暖。当大家饥肠辘辘，排队走进食堂时，总会有这样的情景让每个成员感受家的温暖!每一个餐桌都有人负责盛饭，一碗又一碗香喷喷的白米饭，在学员间传递!此刻，手上捧着的是彼此间的那份真诚，属于团队的那份爱的力量! 关爱，传递一份温暖。在培训期间，县委常委、组织部长任敏多次来到培训班，与大家交心、谈心。与学员座谈，请学员谈参训的感受，了解
19、掌握学员的思想、学习和工作情况,起到了现场了解学员、了解干部的目的,为县委选拔使用干部,逐步实现培训与使用相结合创造了条件,拉近与学员之间的距离，让学员感受到了组织的温暖与关怀。 外出学习：取长才能补短 俗 话说：“人行千里路，胜读十年书”。为进一步开阔学员的视野，做到理论联系实际，全体参训的青干班学员从8月13日开始，到8月15日，利用三天的时间，分别到巍山、南涧、弥渡、祥云四县及大理州领导干部警示教育基地进行考察学习。通过巍山城市建设和节庆文化建设的学习，大家被南诏文化的魅力所震撼;通过南涧无量药谷及彝族文化产业建设的学习，使我们 启迪了产业培植和文化传承的新思维;通过弥渡高原特色农业和自
20、然村活动场所建设的学习，大家对“小河淌水”的故乡有了新的诠释;通过对祥云工业园区和红色传承教育基地的体验式学习，对我们抢抓机遇、加快工业经济发展的紧迫性有了更加清晰的认识;通过警示教育，使我们算清了“人生七笔账”，进一步增强了拒腐防变的能力。 习近平指出，好干部不会自然而然产生，成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。为期10天的培训，短暂而充实，是组织对青年干部的重视和培养，大家非常重视这次机会，学习交流中启迪思想，外出学习时解放思想、开拓视野。这是一次难忘的学习经历，也是一次欢闹的回忆，更是一次对自己的磨砺。今天大家在一起，明天就要回到各自的岗位，希望大家能够满怀感恩，把在青干班所学知识运用到工作当中，真正做到青春凝聚梦想，学习成就未来! 11 / 11