《情绪舞小毛驴.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情绪舞小毛驴.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、活动名称：艺术：情绪舞小毛驴 小毛驴这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。选择这节舞蹈课，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现音乐的特点，体验因情绪、动作变化所带来的滑稽、好笑，在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性，为幼儿的学习增添浓厚的兴趣。活动目标：1、体验因情绪、动作变化所带来的滑稽、好笑。2、能用动作、表情表现我骑小毛驴过程中的情绪变化。3、体验情绪舞中开心、欢快及尴尬、沮丧的情绪对比。活动准备：材料：教师自画得意和沮丧的表情图各一张、歌曲小毛驴经验：幼儿已会唱歌曲小毛驴活动重点：体验情绪舞中开心、欢快及尴尬、沮丧的情绪对比活动难点： 能用动作、表情表
2、现我骑小毛驴过程中的情绪变化活动过程：一、 发音练习小动物在叫二、 复习歌曲小毛驴1、 复习歌曲，师：昨天我们一起唱了一首很有趣的歌曲，还记得叫什么名字吗？歌里唱了什么？请幼儿用歌曲里的语言告诉大家。2、 幼儿根据自己对歌曲的理解边唱歌边做动作。师：“你在唱这首歌曲的时候，想用什么动作来表现它的有趣呢？让我们一边唱歌一边试着做动作来表现吧。”三、 学习舞蹈小毛驴1、 师：让我们来学一学这个有趣的舞蹈吧。出事表情图，引导幼儿观察：图中的表情是怎样的？歌曲里什么时候得意？得意的时候能够用哪些动作表现？你来学一学。歌曲里什么时候很沮丧，沮丧的时候又能够用哪些动作来表现？你来学一学。幼儿用动作来体验得意、沮丧的情绪。2、 幼儿练习基础动作。（根据幼儿的动作提炼）（1）、学一学小毛驴走的动作。（2）、做一做骑毛驴、拿皮鞭的动作。（3）、练一练从毛驴身上摔下来的动作。3、练习。 放音乐，幼儿用创编的动作实行表演，重点引导幼儿用动作表现出歌曲中“得意和沮丧”的情绪。四、 集体表演。1、 欣赏教师跳舞。师：刚才小朋友创编了那么多好看 动作来表现小毛驴得意和沮丧的不同情绪，老师也给这个有趣的舞蹈编了动作。2、 幼儿可跟着教师一起跳舞。要求：能够学老师编的动作，也能够用刚才小朋友编的动作来跳这个舞蹈。3、 教师和幼儿在音乐的伴奏下一起快乐的表演舞蹈。活动自然结束。