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1、曙光初级中学校2015-2016学年校本培训计划一指导思想：师资队伍现代化是教育现代化的根本，学生的成才是教师集体劳动的结晶。根据学校年度工作计划，以建设一支师德高尚、教育观点新、业务精湛的教师队伍为目标。本学年对教师有目的、有计划、有组织地实行师德、教育科研知识理论、班主任工作、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下计划：二培训内容：1教师师德教育培训3信息技术培训4教育科研知识和方法培训5教育理论培训三培训目标：1通过学习、教育等努力在广大青年教师中比较牢固地树立起为振兴教育事业爱国奉献、爱岗敬业的精神，提升教师民主法制观点、基础文明修养、教书育人、为人师表的教师师德水平，
2、使绝绝大部分青年教师成为学生爱戴、家长信赖的好教师。2有计划地提升上级年龄要求范围内的教师的学历层次。3学校骨干教师必须有一定的专业理论和较强的教学水平，具有一定的科研水平和创新意识，在学校教育教学研究中发挥示范引领作用。4学校规定年龄范围内的教师能了解计算机的基础知识，能实行磁盘操作、汉字输入以及基本的编辑、排版、打印和数据库管理系统操作。通过培训，使教师持续掌握现代教育技术，学会多媒体电教软件的制作，并能逐步使用到教育教学之中。四培训措施：1关于教师师德教育的措施：（1）建立教师师德教育培训小组，探索、研究并组织学校教师的师德教育。（2）增强理论学习，如学习习总书记相关“好老师”的论述和教
3、育法、教师法、中小学教师职业道德规范、师德规范读本等，增强法规意识。（3）展开丰富多彩的系列活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。组织教师实行读本体会交流；组织教师实行爱生事例演讲；组织教师实行法规知识竞赛；继续展开创“文明办公室”活动；以县教育局展开好老师活动为契机评选师德标兵，为教师树立师德榜样；由学生和家长评选“学生爱戴、家长信赖”好教师；定期组织教师教学素质竞赛，让每一个教师都有施展才能的机会。（4）制定师德考核制度，使教师持续规范自己的师德行为，提升师德养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先和提干等重要依据。2班主任培训：（1）学习班主任工作基本规范（2）学
4、生心理健康教育指导（3）班级活动设计与组织（4）班级管理，经验交流3信息技术培训；（1）安排教师参加国培网络技术培训时，教师要做到准时参加，认真听讲，认真记录，有问题即时提出并解决，确保考试100%达到合格。（2）学校安排专门的管理员对教师国培实行专项管理和监督。（3）对教师能否取得信息技术考核的合格证书将作为教师年终考核、职称评定的重要条件之一。4教育科研知识和方法培训：（1）对全校教师排队分析，确定培训苗子，建立跟踪档案，扩大优秀教师队伍。（2）根据培训对象的实际情况，有针对性地实行一些短期培训。如让他们参加学科的说课、评课、专题讲座，参加教育教学研究交流活动等，提升他们的教学水平和研究水平。（3）培训对象必须认真读好课堂教学论这本书，写出有质量的心得体会文章。（4）给予他们在校、县公开教学、示范教学的机会和外出考察、参加学术交流活动的机会，为他们的成才提供展示、锤炼的舞台。5教育理论培训：(1)、形成自己的教学风格有助于素质教育的落实(2)、差异教育是实施素质教育的重要途径(3)、展开“差异教育”，须做好好哪几点(4)、注重经验积累校本培训是办好学校、使之充满生机与活力和提升办学质量的重要前提，也是现代学校管理中不可忽视的重要内容。我们将认真按计划抓好实施过程，使之步步落实，促进师资队伍整体水平的逐步提高，为学校素质教育的全面实施奠定基础。