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1、我对学生补课的看法 近几年，城里的教师经常给学生在课外补习功课，社会上对这些教师的行为看法不一。我看这是目前教育界的一个共性问题，不知各位同行如何看待这一现象？“补课”一词现在已经成为家长们口中的流行词，每天晚饭后或者双休日，在街上看见一些闲逛的家长，打个招呼，回答都是：“哦，孩子补课去了，我没事走走。”我的孩子不去补课，所以我一听到“补课”这个词儿，就觉得人家孩子在学校上课不认真听讲，学习不好。 今天，翻开字典，细细品味“补课”二字，字典上的解释是：补：把缺少的东西充实起来或添上。补课：补学或补教所学的课程;比喻事情做得不完善而补做。看来我的想法没错，如果学生能把在学校里的学习时间合理地利用
2、起来，把应该掌握的知识都学会，就不会有什么缺少，又何必去补课呢？ 现在的小学没有补课的现象，可是我发现有很多家长不理解学校的做法，小学阶段应该是德智体美劳全面发展的重要阶段，是人生打基础的良好阶段。现在的多数家长都太重视智力发展了，不惜花钱到校外去给孩子补课。把在学校里老师已经教过的知识再让其它老师给重复教一遍，有必要吗？想想挺悲哀，家长不辞辛苦工作挣钱，没时间管孩子的学习，可是他们愿意把血汗钱交给校外补习班，我不理解这样的一个循环方式，家长们的责任呢？自己的孩子为什么自己教育不了，而把希望寄托在外人身上呢？孩子白天接受学校集体教育，晚上回家或双休日应该体会家庭亲情，这样才会让孩子的身心得到健
3、康的发展。所谓张弛有度、劳逸结合，这是多么简单的道理啊！ “不去补课，孩子的成绩总是上不去啊？我们也不会教。”还有的家长会这样想。可是，我发现这样一个规律：在班级里名列前茅的学生很少有出去补课的（我只是说小学阶段），补习班里的孩子补也补不到前三名，这又说明什么？好成绩绝对不是靠“补”的！就像好身体，那是靠锻炼，不是靠吃补品。 现在学校都给学生减负，作业留得不多，智慧的家长会利用闲暇时间增加孩子的课外阅读、增加体育运动项目、走出去接触社会、广交一些朋友等。聪明的家长会给孩子增加一些与课本有关的练习册或者在家里预习明天的课，温故知新。开明的家长会让孩子彻底放松，不加干涉。平庸的家长会把孩子从这个教室里接出来送到另一个教室去，让孩子刚收起书包再捧出书本、让孩子刚和这位老师再见又去见另一位老师。什么样的家长培养什么样的孩子，补习班里的孩子最可怜，他们的生活只有课桌、书本、铅笔，不同的是老师和同学不断改变。老师们基本都是好的，可同学就不好说了，是各个学校里的“待补学生”大集合。 如果一定要去补，那就去“琴棋书画”吧，找一些与学校教育不同的学科，陶冶一下性情，让孩子知道，除了课本以外，该学的东西还有很多，有趣的多！如果孩子的心理是健康向上的，学习还会有问题吗？ 补课本知识，犹如喝双黄连，旨在治疗；补课外知识，就像喝蜂王浆，越喝越精！