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草原就是我的家评课在这节课的教学设计中， 孙老师尽量使教学充满童趣， 调动儿童对音乐学习的兴趣。歌曲节奏稍快、活泼、自信。跳跃感强，歌词优美感人押韵，表现了新社会蒙古族劳动人民当家做主人过着幸福美好的生活，同时描绘了美丽辽阔大草原的秀美景色。 学生能用优美的声音演唱歌曲草原就是我的家，表达草原的赞美，通过演唱歌曲培养学生热爱大自然，热爱生活的感情。孙老师教学重点没有放在歌曲的教唱上， 而把情绪的处理作为教学重点，引导学生用不同的情绪和速度演唱歌曲， 表现歌曲不同的情绪，也使学生知道用不同的速度和力度演唱歌曲可以表现不同的歌曲特点，这个教学环节也取得了较好的教学效果。这节课不足之处： 中间的学唱部分，由按节奏读歌词时，速度控制的不是很好，还需多加练习。另外还有八度大跳这个地方，演唱时音准不是很好， 还要跟着琴练唱找音准。 以后教学更要注重中低年级学生的心理特点，创设情景、充分开放学生的活动空间，让学生在愉悦的氛围中学习，让实际的教学与新课标的教学理念不谋而合。