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1、活动设计方案设计意图活动目标环境材料活 动 过 程效果分析这个活动适合幼儿的年龄特点，以直觉行动思维为主，活动中以游戏的形式学习礼貌用语和一些简单的方位词，非常贴近孩子的生活，而且通过真实有丰富的场景对幼儿的吸引力一定很大，让幼儿体验到自己是环境的主人、活动的主人。幼儿在老师的引导下，在愉快的游戏过程中获得有益的经验。1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。 2、初步感知方位，能在集体面前大声地讲话。 3、懂得要做一个有礼貌的客人。1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、草地等） 2、活动场景二：小鸭家。（有小桌子、小椅子以及各种玩具） 3、小鸡头饰每人一个，
2、母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。 4、音乐磁带。 5、鸭姐姐、大灰狼头饰。（一）以鸡妈妈带小鸡去鸭姐姐家做客引起幼儿兴趣。 1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭姐姐接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？ 2、幼儿讨论：见到鸭姐姐时要问好，说：“鸭姐姐你好！”；鸭姐姐请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭姐姐”。 3、师：我们去鸭姐姐家做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭姐姐喜欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。 （二）师生一起出发去小鸭家。 1、师：宝宝们，小鸭姐姐的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走过草地，穿过树林。 2、播放大灰狼的音乐，配班老
3、师扮大灰狼出场。师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！ 3、“大灰狼”：咦？真奇怪！刚才明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢？ 唉，我又要饿肚子了！慢慢走下场。 4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告诉妈妈刚才你躲在哪儿了？（引导幼儿说出自己躲在哪里，提醒幼儿正确运用方位词。） （三）来到小鸭家里。 1、引导幼儿向鸭姐姐问好，送礼物给鸭姐姐。 2、鸭姐姐说：“谢谢你们！我也给你们准备了许多东西，请你们去找一找吧！”（引导幼儿找东西，找到后说：“谢谢你，鸭姐姐，我在找到了，再次引导幼儿运用一定的方位词。） （四）小鸭小鸡随音乐小鸭小鸡表演两遍，结束。本次活动的环境设置非常丰富，由室外到室内，综合了体育、音乐、 语言等领域，使幼儿能全身心投入到角色之中，大部分幼儿都表现得大胆、积极。使幼儿的语言、动作、情感等多方面得到了很好的锻炼，也使幼儿的自主性方面的能力得到一定的发展，效果好。活动名称： 小鸡做客 领域：语言 适用班级 ： 小小班 月份 ：11月设计人：设计意图活动目标环境材料活 动 过 程效果分析设计意图活动目标环境材料活 动 过 程效果分析