《六年级上数学导学案-分数乘法应用2-人教新课标(2014秋)(一).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上数学导学案-分数乘法应用2-人教新课标(2014秋)(一).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课 题： 分数乘法应用 (2)【学习主题】经历探究稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题过程，学会分析并能掌握解决这类问题的方法。【定向导学互动展示当堂反馈】课合作探究环展示提升环节来堂自研自探环节 来源 : 学 +科 +网Z+X+X+K节 来源 :Zxxk.Com来源 : 学 +科 +源 :Z_xx_k.Com来源 :Z*xx*k.Com总结归纳环节 来源 : 学 . 科 . 网 质疑评价环节元网 素 来自 学指导互 动 策 略展 示 方 案随 堂 笔 记源 :Zxxk.Com来（内容法学时间）（内容式形时间）（内容方式时间）成果记录、知识生成、规律总结源:Z. xx. k. Com你知道
2、吗：人心脏跳动的次数随年龄而变化。女的比男的要跳得快些， 劳动时比安静时要跳得快些， 孩子比大人跳得快些；成年人每分钟心跳大约是七八十次；那新生婴儿每分钟心跳多少次呢？想知道吗？让我们走进今天的学习！学习小对子：主题型展示随堂笔记一 :展示单元一例 9交流与分享主题：方法自探究图示：1 、针对课本例 9小自学成果等级认定问题，找准关键句列式：帮扶检测：结合我的方法1：主题一：“生活应用”自探究例观察 看课本 14 页例 9，找到关键句，提炼“量、率 ”关系.题导分析析你 认为单位“1”是比较量“婴儿每分钟”所对应与的率是方根据自己的分析思路，完成课法本中阅读与理解的内容。探试试 结合以上分析，
3、 试着列式解决问题，你有几种方法呢？究发现 你能根据以上内容试着3 5分用图示法来表示它们之间的关钟 系吗？(完成随堂笔记一内容)主题二：“生活应用”自巩固。自研课本15 页做一做内容.尝试分析：结合主题一的分析方法和量率关系，理清例 9 说说关键句及量、率关系 。题意，用不同的方法列式，并尝试计学习共同体：算。A 、冲刺与挑战2 、发动全班讨论：各 组 针 对 课 本例 9 解题方法稍复杂的求一个数随堂笔记二:进行讨论。做一做：的几分之几是多少思考：1、谈谈针对课的不同方法。 理清此本回顾与反 思如何求婴儿心跳比成人多几类问题的结构特点。分之几。用线（温馨提示： 可利用图示法段 图 分 析
4、题意。理解题意）【小建议： 本单元展示2、模仿例 9 ，适合采用迁移、 猜测推理 等多种创意方式展谈 一 谈 你 对 主示】题二的理解。展示单元二你认为单位“ 1 ”是比较量“人听到的声音”所对应的率是用图示法来表示它们之间的关系试试 结合以上分析，试着列式解决问题，你有几种方法呢？自我设计： 尝试自主创 编有关稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题，并计算。(完成随堂笔记二内容 )预时： 8 分钟B、分工与预展主题：巩固自提升拓展提升 : 组 长 抽 签 决1 、模仿例 9的方法定展示单元呈现课本 15页做一 组内分 工设计展示方案做小问算理过程。预时： 17 分钟2 、注意解题格式规范。
5、3 、自主创编大PK 。【小建议： 发动全班互动参与体验】（20 分钟）当潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升堂反馈反馈型展示：课本第18 页第 4 题：15 分钟晚自习目标： 1、自主独立完成三层级能力达标反馈2 、学有余力的同学自主完成能力拓展训练题（安静、独立思考）时间 ：35 分钟3 、独立自主进入预习，试着完成旧知链接的内容及初步梳理新知识要点。训练课： 三层级能力达标反馈题自评：师评：基础题7 58 14发展题：7生活运用11、课本第18 页第 5 题。87 48 31 537 2 29 3 75 9418107 510 36 55 3671110151243.692、小军的飞机模型在空中飞行6 分钟，小峰的1飞机模型飞行的时间比小军的短。小峰的飞3机模型飞行了几分钟？五年级师生向希望小学捐书150 本，六年级师2生比五年级多。六年级师生捐书多少本？15培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？2、效果描述：反思课 1、学习方法诊断：2、精题自编入库【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗？