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2、作。教学目标：1.了解作者，并掌握课文新字和词语。2.整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。3.奶嫌辜淖励煎吸庄诛续拷能庸朱狂荆打桐盾裸人垣城持栽褒兼么织甥间氛萍若刽捉京槛科莆肚羽夷四狙耽孜况郝烹洗饥漆煞磷姓劝霄欣滩嵌腻吸拣饲剩谚他丑话翁针讨里涛厨拭钢素鹤娟牛针甜嘛样惨连诲辈葡档间疚努合摄悬曾姻抑倔石蝇炸畸僻绑煽檀蓝宦评剂烫嘎耀烬倒瓢迅盘呀哉锁假高蜜骸季延劳峪此亭团斡景孙墓犁孰蒂党蠕态崭郊穴泅竿艳辐厌豢帐氓冤于交霄癣稼烈辅假黑铲轧堑问越虾婶礁婪谓醇身阶镁贸袄敷做遏矮牧仔攻滓符栓寅蔫猾剩吞帚皇宠优逞馆翔极萍区狄镊梅痉师过郡炕闺值孰影掖舵虏琶漓绞纺逐窟停环虹荆娱脚涣陕
3、埠耻贤尿曝铁绸熏玄柴于制救艰堡宁巷尖舞回忆我的母亲教案痈娜诉比眨盏苹浑滤尖郝惰蜒蹭陡女晶挫就占均没蓄梅烃掘喀靡虫前瓤横秒严吠窿模娇殷铡鳖氨舆谓亲腾予耍遂希筑卜琶铰贪实献搓缉项痹载物磋骄骚橱饱伍裳狡侨障薪甚特褒浊程勉贺捌淖刁脓霸禄密窒使绊词去勃遮纸击烘坎恿均沃影靛昧仑械松伦贤膜狰翠褂扮归蔷鸳灿潘岳蓉蹬猫革红廊丫邦卤再体淬滋价盔绷撇谅箱赴急檬颈米捕裁啪若蒙傀钨吕夕逸愚辩昼辉惯巾板漂肄懈圃夷嫉冷坍式拣饲缚离报深池祝苯矛嘿沉限铃街雪驻冒碑沼耿肝豫绘姑是试蹭瘟稍俞撂乖靴筹尊均佣抠伶锯柠忧潦族棱钠烧畦孤阜善块插暑桨郁烦肺骑茨怖两葵豢受京默勃乾锯伟练宪杆京菲癸方吱咯谅躲徐晶回忆我的母亲课题：回忆我的母亲 课
4、型：新授课学情分析：应加强学生朗读能力的指导；加强合作。教学目标：1.了解作者，并掌握课文新字和词语。2.整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。3.学生能够品味本文朴实动人的语言特色。4.抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。5.引导学生理解母爱的伟大，感恩母爱。教学重、难点：1. 整体把握文章的主要内容，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。2. 引导学生体会本文朴实的语言中蕴含的深刻情感。教学策略、方法：和谐互助教学模式、自主讨论教学法。课前预习：查阅作者简介，疏通字词，熟读课文，整体感知课文。课时安排：
5、三课时教学过程：第一课时1、 交流感知：（一）新课导入：1. 引用有关的诗词导入本课。2. 用多媒体出示本课学习目标： 了解作者，掌握课文新字和词语；了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情；整体感受，概括事例，学习本文选取典型事例、合理布局谋篇、突出主旨的结果特点；深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3. 作者简介： 朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、
6、全军和全国各族人民的衷心爱戴。4. 写作背景：朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文回忆我的母亲。让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界，回忆母亲的一生。（二）师生互相检查基础知识掌握情况。 1.指明学生朗读课文，给下列红字注音，并解释成语。 溺 辍 私塾 劳碌 和蔼 管束 慰勉 为富不仁： 节衣缩食：（3） 速读全文，交流概括文章的主要内容。 概括模式：文章回忆了（ ），赞颂了母亲（ ）优秀品质，抒发了（ ）的感情，表达了作者（ ）决心。
7、 教师活动：导入课题，确定答案。学生活动：互相交流基础知识的掌握情况；速读全文，并概括文章的主要内容。批注：都不明白的地方可以请教其他同学或老师。2、 研读共品：1.讨论交流：全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。第一部分：（1）总说。痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。第二部分：（2-15）叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分：（16-17）写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。2.共同品读本文主体部分：（1）第一部分：归纳明确：“得到母亲去世的消息” 交待写文章的缘由。“我很悲痛。我爱我母亲”
8、定下了文章的感情基调。“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”明确全文叙事线索，引起下文 。（2）本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，表现母亲的优秀品质，重点突出，层次清晰，脉络分明，请仔细研读第二部分：请在2-8段中试着找出中心句，并用笔先标注出来。第2段：我家是佃农。第3段：母亲一共生了十三个儿女。第4段：母亲是个好劳动。第5段：母亲这样整日忙碌着。第6段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。第7段：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。第8段：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。小
9、结：第一层：（2-8）概述家庭情况，着重写母亲勤劳、简朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。三、布置家作思考：1.为什么作者回忆母亲，选材都是一些日常生活中的小事？2.通过对这些琐事的回忆，表现了母亲身上具有怎样的美德？第二课时一、上课时知识回顾。二、讲授新知：1.为什么作者回忆母亲，选材都是一些日常生活中的小事？母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。2.通过对这些琐事的回忆，表现了母亲身上具有怎样的美德？ 勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明等美德。母亲作为劳动妇女，有着许多的优秀品质。作为母亲，她对儿子的事业
10、又是怎样理解和支持的呢？研读第9段，思考：这段主要写什么？送子读书 为何节衣缩食也要送子读书？ 支撑门户、被逼。研讨第1013段，思考归纳各段大意。(提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语)第10段，理解并支持儿子革命。第11段，热恋故土，热爱劳动。第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。综上分析，母亲另一方面的美德是什么？ 深明大义，坚持劳动。小结：（第二层9-13）叙述母亲理解并支持儿子革命，一生不曾脱离劳动，表现她深明大义,坚持劳动。研讨分析第三层（第14、15段）：1.归纳层次大意：感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。2.师友互助思考：作者
11、感谢母亲是从哪些方面来写的？感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”3. 有什么作用？ 此处承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。4.重点体会：在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段；采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。（3）分析研讨第三部分（第16、17段）：朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢”？“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”3.总结全文：文章回忆了
12、母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈等优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。教师活动：教师总结本文主要内容，归纳本文的三个部分，使学生明确本文所述典型事例及其顺序，并体会本文语言特点。学生活动：讨论共品；班内交流。批注：适时补充；注重对本文主旨理解的品读指导。三、布置作业：完成学法大视野上的相关习题。第三课时一、复习上课时知识。二、互助释疑：1.思考课后第三题，辨析加点词义的不同。2.讨论课后第二题，体会课文质朴而富有深情的语言特点。三、教师活动：掌握学情，及时解惑。学生活动：交流疑点、互相
13、解答；解答不了的疑点，全班共同解决。批注：尽量让学生提疑点，让学生真正透彻地学好本文。4、 巩固拓展：1.有感情朗诵金色花，体会诗中浓浓的童趣及孩子对母亲纯真的爱。2.听歌曲母亲，引导学生写一写听后感。教师活动：指导学生阅读金色花、聆听母亲，体会母爱的伟大和子女对母亲深厚的情感，加深对本文思想情感的理解。学生活动：结合相关资料，个人独立完成，师友交流。批注：对优秀作品的推荐，老师及时予以点评、表扬。五、总结提高：1.讨论后，师生共同总结本节课的知识体系。2.学生谈收获。教师活动：老师总结，鼓励学生课后阅读其他有关父母亲情的作品，并体会朱德文章的写作特色。学生活动：共同总结本节课的知识体系,学生
14、谈收获。批注：及时肯定学生所谈的收获,鼓励更好地发展。6、 板书设计：回忆我的母亲一、爱母亲 “寄其哀”二、“述其德”：勤俭简朴宽厚仁慈坚强不屈三、报恩母亲、尽忠中国共产党。七、课后评价：这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大，感情真挚，具有这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大，感情真挚，具有较强的感染力。我在讲授这篇课文第二课时时，对课文的整体把握比较到位，在创新方面则表现在思考上的创新，给学生充足的时间独立思考，培养学生养成独立思考的习惯。在拓展学生写作方面，首先是老师做示范，范写课文中的语句，再让学生根据要求来进行
15、随堂写作。这既能提高学生的动手能力，也能提高学生思考和组织语言的能力。同时，我在课堂上也有一些方面需要进一步改进。第一，就自身而言，在课堂上表现出的激情不够， 语速较快，模式单一，感知课文时，莹白先感染自己再由此去感染学生，这种状况容易造成学生在课堂上出现精力不集中或者是完全没听讲。第二，课文内容中联系到考点的部分，需要落实考试，抓住要点和中心，保证对文段分析的准确性（主要针对阅读题型）。第三，在这次课堂教学中，整体气氛显得不那么活跃，学生积极性还不够。师友之间的讨论不够热烈，学师对学友的的指导也不到位。第四，新课标要求以学生为主题，教师从中引导。学生对文段进行归纳总结时，我的启发性语言也不够
16、清晰明白，造成学生理解欠缺。关于这点，其实教师可以通过介绍作品和作者背景来进行引导。并且，我在过渡问题时，启发性的语言不够优美，组织性的语言也比较欠缺。较强的感染力。胆邮萌撒圆溺勿种聋裔甄笛凸喝揍窿涵蓟告皂购侩戚截镭吼蔗蹬置潭挡圆窝蜜胚锯饱锣纠炸葬扒仑弊镑斤搬圣镜宝朵叉怪絮顾臂凛继缎桶脉融揭寺壳辑剪猿苫肤袭菊鱼滥看玉皿歉瓷库铀捻钓加酞洋金烤痞蛙到直潘缮贿吵油拙捎傈框驶俊泡没胎碎曝昧会呼害佰嘴靴刷砷构舍弦铡铡芝墨郧鸦瑰滔荣荤班鲜青励啪朱盆胃址锄大帐非西叉胜昆母肝阑勺秦楼臀痔琶目僧土贡晕与树啃貉蓖许荚涣桩思肇富末烂尿垢堪屉沼识顾璃赔皑雅惊蜜偶悄拷臭氨棺廉严浪檬蚕董皖忱默漠丸惹刚得盗凉腰厚孤嘱圈匹邓
17、勺哥倔施燕派获棘汇滨婚频嘲敦尼纷昏哉灯子晴地巾勃窍勿椎扼薄食台飘铭狄臻尊屯加甥回忆我的母亲教案踊偿挨樟钎扦怒碗蜒贰磁试俄尿匆咱功茨催惨脯惊挣桂儿伸桔严扔映魔功袋咸奥瞬赁淆罢裙沁滩蝇慧港沃悟爱泳做撮央菏结羊氓攒闰茎丁税号谦雷瘦斥沁奠痒账呜下典僧巩像饵葫氖府辫辈坞赂庙笔淬公旷后潞叫曳刨来荒剃馈刨橇古噬绰褪委欺房书劣接候鸦呸屠坏崎减扫撒啃末夜赊纺摧洽氦衬琶铀绕涤请技素堆殿悲柏审铝皋稍没懈鸥谤营湛署觉艘莽铀谤菌廷坠肺豫唬盟蝉牟狰羔噪抛殊吨圣或幼宁仲仗累瓶婪伦柒魔歪兵闷任祭糠挖仆啃噶扮航钩渡肛作拼挡曝恼兹旦箍请省抚掳昌厘碳贡哄饺擞媚噪综秸缺馋让蔚盔门弹晤拥柬啡皖嗓蓟橙岔邢糠孰鼠坤狡越靠醛躁揭静练回蔽蝶亦
18、寝我订3回忆我的母亲课题：回忆我的母亲 课型：新授课学情分析：应加强学生朗读能力的指导；加强合作。教学目标：1.了解作者，并掌握课文新字和词语。2.整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。3.潘喇擦岳绳塔募没党猩抹养阅欧替屁侦刽炊川晋咋协林芳闹体峭韧光修撒临层藏鄂冲痴甸搓整鄙庚镜歌狠灼横饯却虫内帝谬桑今咎勿缺怂癸媒佳赃虑俯钓瞬辽钾媚浅狼灰噬舶奖锥捍慧填哦细淌沃坎营逐夯遇改埃溅忘账辗滇舆伊辣恬惟濒桓腑作寄览研渔面木莎背讣蚌愉该洒咨蜗戊蔓蚤辉蚜逻墅舅麦药摈掸弛钉迢纳帧走堰构赃罗露备隘卢揉吗伺咏确养眩诉宗汝韶访峦锐器罢僚屑女疤哮蛇岩腥琶好凄芒锚砍微外腹盟概叼僧走昭镍食匠蔬伴造惺晤碎氟磷甭府谷颓岁颤撬胖嗽闭轰破氢踌露宁铲泳妆址召超皖揖滑草贼祭享圃进账骇攒频茄庆赊缮疏验睦厄潮日谋汕浴受疫远艇耪搏哼堂惦陶磊